Hoe ga jij als onderwijsprofessional om met veranderingen? Hoe kun je studenten voorbereiden om met nieuwe situaties om te gaan? Ontdek wat adaptieve expertise voor jou en je studenten kan betekenen. Te gast in dit webinar van 30 september 2026:
- Lotte Bus, Onderzoeker Lectoraat Responsief Beroepsonderwijs, HAN University of Applied Sciences
- Marieke van der Schaaf, Hoogleraar Research and Development in Health Professions Education & Directeur Expertisecentrum voor Onderwijs en Opleiding, UMC Utrecht
- Martine van Rijswijk, Universitair hoofddocent & Directeur Graduate School of Teaching, Universiteit Utrecht
- Ria Kersbergen, Hoofddocent Mondzorgkunde, HAN University of Applied Sciences
Kansenongelijkheid in het hoger onderwijs kan op verschillende momenten tijdens de studie ontstaan, ook in de eindfase van de studie. Hoe bevorder je als docent gelijke kansen voor studenten bij het vinden van een stageplek en tijdens het afstuderen? Te gast in dit webinar van 1 juni 2026:
- Laura Kalfsvel, Onderzoeker, Radboudumc
- Aabidien Hassankhan, Onderzoeker, Radboudumc
- Maaike van Nifterik, HBO Docent Pedagogiek en coördinator van de 'Afstudeerwerkplaats', De Haagse Hogeschool
- Irene Staat, Adviseur Gelijke Stagekansen, Hogeschool Utrecht
Challenge-Based Learning (CBL) biedt krachtige kansen voor een leven lang ontwikkelen (LLO). Dat geldt zowel voor professionals van nu (werkenden) als professionals van de toekomst (studenten). Hoe kan Challenge-Based Learning leiden tot betekenisvolle leerervaringen en nieuwe perspectieven bieden op complexe praktijkvraagstukken? Te gast in dit webinar van 19 maart 2026:
- Yvette Baggen, Assistant Professor, Wageningen University & Research
- Mariëlle Verhoef-van Lier, Senior onderzoeker, HAN University of Applied Sciences
- Franceine van Zalk, Onderzoeker, HAN University of Applied Sciences
- René Suiker, Hybrid teacher/coach, Technische Universiteit Eindhoven
Elke docent in het hoger onderwijs streeft naar kwalitatief goed onderwijs. En elke docent kent ook de ervaring dat het onderwijs op aspecten beter zou kunnen. Maar hoe pak je dat aan? Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) is een methode om systematisch en evidence-informed te werken aan onderwijsvernieuwing en -verbetering. Te gast in dit webinar van 11 november 2025:
- Irma Meijerman, Onderwijskundig adviseur/trainer, Irma Meijerman Consultancy & Training
- Femke Kirschner, Onderwijskundig adviseur/trainer, Universiteit Utrecht
- Deborah Yapp, Docent HBO-Rechten en Onderzoeker en aanvoerder bij VOED, Hogeschool breed onderzoek network Hogeschool Leiden
- Svenne Groeneweg, PhD onderzoeker en beleidsadviseur SoTL, Universiteit van Amsterdam
Wat is docentprofessionalisering, welke kenmerken horen erbij, en hoe kun je het vormgeven en ondersteunen in het hoger onderwijs? Te gast in dit webinar van 23 juni 2025:
- Indira Day, Universitair docent, Universiteit Leiden
- Tim Stevens, Postdoctoral Researcher Sustainability Education, Universiteit Utrecht
- Jannet Doppenberg, Lector, Hanzehogeschool
- Marloes Vreekamp, Onderwijskundig adviseur, Wageningen University & Research
- Valentina Devid, Trainer & adviseur, Toetsrevolutie
Als onderwijsprofessional wil je graag studenten helpen met zelfregulerend leren. Maar wat bedoelen we daar precies mee? En hoe kun je dat doel bereiken? Te gast in dit webinar van 19 maart 2025:
- Anique de Bruin, Professor Self-Regulation in Higher Education, Maastricht University
- Judith Sieben, Associate Professor, Maastricht University
- Renée Hendriks, Senior onderzoeker Lectoraat Studiesucces, Hogeschool Inholland
Talentontwikkeling is een groeiend thema binnen het hoger onderwijs en het mbo. Programma’s zoals honoursonderwijs leggen de focus op talentontwikkeling van studenten en gaan verder dan wat het reguliere onderwijs hun biedt. Te gast in dit webinar van 27 november 2024:
- Marca Wolfensberger, lector Transdisciplinair Samenwerken in Onderwijs, Avans Hogeschool
- Ron Weerheijm, creatief in onderwijsontwerp
Open leermaterialen zijn vrij beschikbaar en aanpasbaar, waardoor onderwijs mogelijk wordt dat met commerciële materialen lastig is. Is het iets voor jou als docent, hoe pak je het aan, en wat vindt een beleidsmedewerker ervan? Te gast in dit webinar van 11 september 2024:
- Robert Schuwer, onafhankelijk adviseur en onderzoeker, OER Consultancy
- Marja Versantvoort, projectleider Digitaal Toetsen en projectmanager Aanpak Digitale Leermaterialen, HAN University of Applied Sciences
- Ria Jacobi, beleidsadviseur Onderwijsinnovatie & Technologie, Hogeschool InHolland
Flexibel onderwijs geeft studenten meer invloed op hun leerroute, proces en omstandigheden. Maar waarop willen zij precies invloed, en hoe speel je daar als docent of opleiding op in? Te gast in dit webinar van 13 maart 2024:
- Tjark Huizinga, Associate Lector en onderzoeker Lectoraat Innovatief en Effectief Onderwijs, Hogeschool Saxion
- Judith ten Hagen, Docent-onderzoeker, Hogeschool van Amsterdam
- Constant Swinkels, Onderzoeker, Radboud Universiteit
- Jozua Heule, Student Aerospace Engineering, TU Delft
Hogescholen en universiteiten streven ernaar om programma's en ondersteuning te bieden die het welzijn van studenten bevorderen. Denk aan het versterken van veerkracht van studenten, ondersteuning voor studenten met psychische problemen en het voorkomen van studie-uitval en stress tijdens het studeren. Wat werkt en hoe ga je hier als docent mee aan de slag? Te gast in dit webinar van 24 januari 2024:
- Marjon Fokkens-Bruinsma, Universitair hoofddocent, Rijksuniversiteit Groningen
- Esmee Kamp-Bolks, Onderzoeker, Rijksuniversiteit Groningen
- Jorien van der Velde, Docent-onderzoeker, De Hanze
- Bas Koene, Directeur Rotterdam School of Management (RSM) Case Development Centre
- Rene van der Eijk,mediabureau Organiq
Complexe maatschappelijke opgaven vragen om nieuwe manieren van samenwerken tussen onderwijsinstellingen en de regio. Wat werkt volgens onderzoek? Wat wordt er in de praktijk gedaan en wat zijn de ervaringen? Te gast in dit webinar van 4 oktober 2023:
- Lisette Munneke, Docent-onderzoeker, Hogeschool Utrecht
- Marco van Lier, Docent, coach en duurzaamheidscoördinator, International Business School Fontys
- Niels Bovenschen, Docent-onderzoeker bij de opleiding Geneeskunde, Universiteit Utrecht
Een goede start in het hoger onderwijs begint niet op de hogeschool of universiteit, maar al daarvoor. Interventies rondom de overgang van het voortgezet onderwijs of mbo naar het hoger onderwijs kunnen helpen om studieuitval in het eerste jaar te beperken. Hoe kun je studenten helpen om een goede start te maken? Te gast in dit webinar van 30 november 2022:
- Bianca Leest, Onderzoeker, KBA Nijmegen
- Michaéla Schippers, Hoogleraar Behaviour & Performance Management, Erasmus Universiteit Rotterdam
- Elke Tijhuis, Hoofddocent en onderzoeker, Hogeschool Saxion
Bijeenkomsten
Het bijeenkomstenoverzicht van Onderwijskennis is dé centrale hub voor waardevolle (online) bijeenkomsten en evenementen die je helpen om kennis uit (onderwijs)onderzoek te vinden en gebruiken in de onderwijspraktijk.
NKO-congres 2026
25 november 2026, 9:30 - 17:00
-
po
vo
mbo
ho
Het NKO-congres is een dag vol inspiratie en kennisdeling. Je ontmoet er deelnemers die net als jij interesse hebben in...
-
Leidraad Professionele leergemeenschappen in het hoger onderwijs
Bekijk de leidraad en bijbehorende poster. De leidraad is tevens als fysiek exemplaar te bestellen, zolang de voorraad strekt (gratis).
In juni 2026 is de tweede editie van het magazine voor hoger onderwijs uitgebracht. Je leest er onder andere over zelfregulerend leren en programmatisch toetsen. In het eerste nummer (oktober 2025) vind je onder meer een interview over de eerste leidraad voor het hoger onderwijs.