Kennis uit onderzoek, voor jouw instelling
Voor je ligt het nieuwe magazine van het Nationaal Kennisinstituut Onderwijs (voorheen NRO). We willen je laten kennismaken met inzichten uit wetenschappelijk onderzoek en laten zien wat ze voor jou kunnen betekenen. Met die kennis op zak kun je onderbouwde keuzes maken voor jouw onderwijs.
Dit (digitale) magazine bevat een kleine greep uit ons kennisaanbod. In de nieuwste editie van het magazine Onderwijskennis (juni 2026) vind je onder andere een artikel over onderzoek naar zelfregulerend leren bij studenten en een interview met experts op het gebied van programmatisch toetsen. In de eerste editie (oktober 2025) komen onder meer de auteurs van de leidraad over PLGs aan het woord, en krijgen we een inkijkje in een Scholarship of Teaching and Learning over AI.
In dit nummer (juni 2026):
-
Programmatisch toetsen in het hoger onderwijs - Leren en beoordelen gaan hand in hand
hoHoe beoordeel je studenten? En wat is het doel van die beoordeling? Wezenlijke vragen, die bepalend zijn voor hoe je het onderwijs inricht. “Het moet meer zijn dan een portfolio van losse opdrachten… -
Recept voor INSPRAAK
hoHoe kun je studenten betrekken bij de vormgeving van hun eigen onderwijs, zodat ze betekenisvolle leerervaringen hebben? -
Help studenten hun leren te reguleren
hoVoor studiesucces is het belangrijk dat studenten hun leren zelf kunnen reguleren. Vooral nu het hoger onderwijs verder flexibiliseert. Maar studenten kunnen daarbij wel wat hulp gebruiken. Hoe… -
De Nederlandse Onderwijspremie - Naar een hoger level
hoDe adaptieve web-app Leerlevels ontving een aantal jaren geleden de eerste prijs van de Nederlandse Onderwijspremie, ter waarde van 1,2 miljoen euro. Wat heeft de premie betekend voor het project?
Oktober 2025
-
Samen leren in professionele leergemeenschappen: doe het goed of doe het niet
hoOnderwijsprofessionals die gestructureerd samenwerken aan beter onderwijs bereiken vaak goede en inspirerende resultaten. Maar samenwerken in een professionele leergemeenschap (PLG) is geen snel of… -
Transformatief leren binnen de gevangenismuren
hoIn het project Transformatief leren achter tralies van de Universiteit Leiden krijgen studenten les in de gevangenis, samen met gedetineerde mensen en onderzoeken ze actuele, strafrechtelijke en… -
Transdisciplinair onderwijs: hoe maak je dat een succes?
hoTransdisciplinair onderwijs, waarbij studenten van verschillende disciplines intensief leren samenwerken met bedrijven, overheden en burgers, biedt veel kansen. Voor studenten én de samenleving. Maar… -
Beter probleemgestuurd onderwijs dankzij AI?
hoProbleemgestuurd onderwijs heeft veel voordelen, maar is in de praktijk niet altijd even makkelijk voor docenten en studenten. Kunnen grote taalmodellen (LLM’s) studenten helpen de discussie te…