Combined Shape
Luister
Hoofdthema

Onderzoekend innoveren
Thema

Veranderenergie: samen wendbaar innoveren

  • Hoger onderwijs

Complexe veranderprocessen in onderwijsinstellingen worden gedreven door veranderenergie. Deze energie komt vrij als een probleem en oplossing aan elkaar gekoppeld worden. Het doorgeven van veranderenergie is noodzakelijk voor het verduurzamen van veranderprocessen.

Contactpersoon voor deze pagina
Naomi Grotenhuis
Naomi Grotenhuis
  • Gepubliceerd:

Wat is bekend over veranderenergie?

Of een onderwijsinnovatie slaagt of niet, hangt voor een belangrijk deel af van de hoeveelheid ‘veranderenergie’ die betrokkenen weten vrij te maken. Onderwijsinnovaties zijn geen lineair proces, waarbij de top een innovatie afkondigt en docenten deze vervolgens uitwerken. Innovaties die op zo’n manier, top down, worden vormgegeven zijn gedoemd te mislukken. Dan komt er juist géén veranderenergie vrij, maar gaan de hakken in het zand. Om rekening te houden met de complexiteit van onderwijsinnovaties, is ‘wendbaar innoveren’ een bruikbare aanpak. Kenmerken daarvan zijn:

  • kunnen inspelen op veranderende omstandigheden;
  • multidisciplinair werken;
  • bedenken en uitvoeren van de innovatie niet los zien van elkaar;
  • heldere rollen en duidelijke besluitvorming;
  • werken in stapjes, waarbij een stap terug ook mogelijk en soms zelfs nodig is.

Doorslaggevende factor voor het welslagen van innovaties is of deze aansluiten bij het referentiekader van de betrokkenen: hun kennis, opvattingen en ervaringen. Pas als de betrokkenen een krachtig referentiekader delen, ze samen diepe leeractiviteiten ontwikkelen én eigenaar zijn van hun eigen innovatieproces, komt er voldoende veranderenergie vrij. En heeft de innovatie kans van slagen.

Op deze pagina

Overzicht van kennis uit onderzoek

Lees een overzicht van wat we weten uit onderzoek.

  • Overzichtsartikel

    Hoe creëren en behouden we veranderenergie?

      ho
    In complexe onderwijsinnovaties beïnvloeden een veelheid aan actoren het verloop van onderwijsinnovatie. Uit onderzoek blijkt dat het vrijmaken en doorgeven van veranderenergie bij de diverse…

Handvatten uit onderzoek

Wil je zelf aan de slag met veranderenergie? Onderstaande handvatten helpen je op weg. Ze zijn onderbouwd met kennis uit onderwijsonderzoek.

  • Handvat

    Wat als het geld op is?

    mbo ho
    Over de waarde van innovatieprojecten in het mbo na afronding en welke factoren de kans op behoud vergroten.
    Lees verder bij Canon Beroepsonderwijs

  • Handvat

    Werkregels voor innovatiemanagers

    ho
    Door stagnatie in onderwijsinnovaties blijven resultaten vaak uit. Op pagina 201 en 202 van dit proefschrift vind je 18 werkregels voor continuïteit in onderwijsinnovatie.
    Lees verder bij de Hogeschool Utrecht

  • Handvat

    Ombuigen en doorbewegen in een veranderinnovatie

    ho
    Deze animatie laat zien hoe je als leider ontwikkelenergie in onderwijsinnovatie vasthoudt en stagnatie oplost met behulp van dynamisch innovatiemanagement.
    Bekijk

Voorbeelden uit de praktijk

Welke ervaringen hebben onderwijsprofessionals met veranderenergie? Onderstaande praktijkvoorbeelden zijn ter illustratie en inspiratie. Ze geven inzicht in onderbouwde en vernieuwende werkwijzen en interventies.

Verder verdiepen op dit thema

Hieronder vind je een selectie van uitgebreide handboeken, wetenschappelijke studies en andere verdiepende kennisbronnen.

Mogen we je iets vragen?

Ga je deze informatie gebruiken in het onderwijs?
Wat vind je van de leesbaarheid van deze pagina?
In welke onderwijssector werk je?

Wil je nog iets anders kwijt? Laat het ons weten via het feedback-formulier.

Privacyverklaring

Wij gaan zorgvuldig om met persoonsgegevens. Lees hierover meer in onze privacyverklaring.

Terug naar boven