Combined Shape
Luister
Hoofdthema

Connectie tussen school en maatschappij
Thema

Leren met maatschappelijke impact

  • Hoger onderwijs

Complexe maatschappelijke opgaven vragen om nieuwe manieren van samenwerken tussen onderwijsinstellingen en de regio. Wanneer studenten, docenten en externe partners van elkaar leren ontstaat gezamenlijke impact. Wat betekent dit voor de organisatie van het onderwijs?

Contactpersoon voor deze pagina
Nina van Gelderen
Nina van Gelderen
  • Gepubliceerd:

Wat is bekend over leren met maatschappelijke impact?

'Leren met Maatschappelijke Impact' geeft studenten de mogelijkheid om aan de slag te gaan met complexe sociale vraagstukken. Het transformeert het onderwijs door deze vraagstukken een structurele rol te geven in curricula en de profilering van kennisinstellingen. Dit biedt niet alleen meerwaarde voor de student, maar ook voor kennisinstelling en maatschappij.

Om efficiënt te werken met Leren met Maatschappelijke Impact zijn inspanningen gevraagd van kennisinstellingen, maatschappelijke organisaties en steden. Ook is een strategie voor het creëren van Leren met Maatschappelijke Impact onmisbaar. Pijlers voor een goede strategie zijn de volgende:

  1. Op maatschappelijke impact gerichte curricula
  2. Langjarige samenwerking met maatschappelijke partners
  3. Het opzetten van leeromgevingen in de stad
  4. Het koppelen van Leren met Maatschappelijke Impact aan onderzoeksprogramma’s
  5. Het geven van veel aandacht aan de voorbereiding en begeleiding van studenten
  6. Het organiseren van evaluatie op het gebied van de maatschappelijke impact

Op deze pagina

Overzicht van kennis uit onderzoek

Lees een overzicht van wat we weten uit onderzoek.

  • Overzichtsartikel

    Leren met Maatschappelijke Impact

      ho
    Kennisinstellingen leiden professionals van de toekomst op. Dat kunnen ze beter doen wanneer studenten al tijdens hun opleiding aan de slag gaan met de complexe maatschappelijke opgaven waar ze later…

Handvatten uit onderzoek

Wil je zelf aan de slag met bruikbare bronnen rondom het leren met maatschappelijke impact? Onderstaande handvatten helpen je op weg. Allemaal zijn ze onderbouwd met kennis uit onderwijsonderzoek.

Bekijk meer handvatten

Voorbeelden uit de praktijk

Waar moet je op letten wanneer je aan de slag gaat met maatschappelijke vraagstukken?  Onderstaande praktijkvoorbeelden zijn ter illustratie en geven inzicht in onderbouwde en vernieuwende werkwijzen en interventies.

  • Praktijkvoorbeeld

    Leren door te doceren: Rechtenstudenten voor de klas

    ho
    Het project Street Law laat rechtenstudenten het recht begrijpen en actief toepassen door zelf interactieve lessen te geven op middelbare scholen. Zo ontwikkelen zij professionele vaardigheden en…
    Lees verder

  • Praktijkvoorbeeld

    Energietransitie Bewuste en Bekwame Engineers

    ho
    Docenten en studenten van Windesheim hebben samen met bedrijven gewerkt aan een curriculum dat engineers beter voorbereidt op de uitdagingen van de energietransitie.
    Lees verder

  • Praktijkvoorbeeld

    Interdisciplinair samenwerken voor zorguitdagingen van de toekomst

    ho
    Studenten geneeskunde leren in dit challenge-based onderwijsproject aan de hand van een realistische, complexe zorgvraag oplossingen te vinden in samenwerking met andere zorgprofessionals.
    Lees verder
Bekijk meer voorbeelden

Verder verdiepen op dit thema

Hieronder vind je een selectie van uitgebreidere handboeken, wetenschappelijke studies en andere verdiepende kennisbronnen. 

Bekijk meer verdieping

Mogen we je iets vragen?

Ga je deze informatie gebruiken in het onderwijs?
Wat vind je van de leesbaarheid van deze pagina?
In welke onderwijssector werk je?

Wil je nog iets anders kwijt? Laat het ons weten via het feedback-formulier.

Privacyverklaring

Wij gaan zorgvuldig om met persoonsgegevens. Lees hierover meer in onze privacyverklaring.

Onderwijsprofessionals kiezen op basis van kennis en ervaring
Onderwijskennis.nl bundelt kennis uit onderzoek over de effectiviteit van aanpakken en werkwijzen in het onderwijs. Onderwijskennis.nl adviseert echter niet welke aanpakken scholen zouden moeten kiezen. Deze keuze is de verantwoordelijkheid van de onderwijsprofessionals zelf. Zij beoordelen op basis van hun kennis en ervaring welke aanpakken het beste passen bij het onderwijs dat zij geven. 

Colofon afbeeldingen
Banner: Jerry Lampen | ANP
Card Community Service Learning vormgeven in 5 stappen: Ad van Denderen | ANP
Card Toolbox Community Engaged Learning: Co de Kruijf | Hollandse Hoogte

Terug naar boven