Kennisbank

Om grote groepen studenten goed te kunnen begeleiden in onderzoekend leren zijn in dit project drie ontwerptools ontwikkeld. Er is speciale aandacht voor de praktische bruikbaarheid voor docenten.

Een persoonlijke digitale leeromgeving voor het volgen van de ontwikkeling van studenten. Ze kunnen theorie gecombineerd met adaptieve opgaven oefenen en kunnen ook individueel gecoacht worden.

In het platform PITCH werken zorginnoverende bedrijven samen met studenten en docenten om nieuwe zorgtechnologieën te onderzoeken. Studenten worden toekomstbestendig opgeleid en ontwikkelen een...

In het programma Laag Intensief Behandelen begeleiden studenten psychologie medestudenten bij zelfhulpinterventies binnen het Caring Universities platform. Studenten kunnen zo laagdrempelig online...

Packalicious is een transdisciplinaire learning community waarin alle betrokken stakeholders gezamenlijk leren en kennis delen om maatschappelijke dilemma's op het gebied van duurzame verpakkingen aan...

Studenten International Development Studies trainen hun interculturele competenties met behulp van beschrijvingen van studenten die eerder veldwerk hebben gedaan in Afrika, Azië of Latijns-Amerika.

Door aandacht te besteden aan het ontwikkelen van levensvaardigheden kunnen studenten zelfmanagementvaardigheden ontwikkelen en betere samenwerkingsrelaties met anderen aangaan. Dat heeft een...

Studenten Economie & Bedrijfseconomie in het HO kunnen zelf in een vijftal vakken leeractiviteiten kiezen die passen bij hun leerbehoefte. Doel is hun motivatie en betrokkenheid te vergroten.

Bouwflix is een platform met verschillende (timelapse) video’s van bouwplaatsen en bijbehorende tekeningen; een onderwijsinnovatie die de kloof tussen theorie en praktijk in de bouw verkleint.

Onderzoekend werken kan als professionele leerstrategie bijdragen aan duurzame onderwijsverbetering waar iedereen in de school van profiteert.

In dit project ontwikkelen studentleraren op vernieuwingsscholen specifieke competenties om leerlingen in hun persoonlijke leerroute beter te kunnen begeleiden.