Kennisbank

Waarom zou je transdisciplinair onderwijs ontwerpen? En hoe doe je dat dan? Tijdens de Deep Dive 2021 gingen deelnemers op basis van onderwijsonderzoek en -praktijk hierover in discussie.

Hoe kun je het mentale welzijn van studenten bevorderen? Tijdens de Deep Dive 2021 gingen deelnemers op basis van onderwijsonderzoek en -praktijk hierover in discussie.

Hoe kun je studenten helpen een goede overstap te maken naar het hoger onderwijs? Tijdens de Deep Dive 2021 gingen deelnemers op basis van onderwijsonderzoek en -praktijk hierover in discussie.

Hoe kun je blended en adaptief onderwijs ontwerpen? Tijdens de Deep Dive 2021 gingen deelnemers op basis van onderwijsonderzoek en -praktijk hierover in discussie.

Hoe kun je docent professionaliseren in teamverband? En waarom zou je dat doen? Tijdens de NRO Deep Dive gingen deelnemers op basis van onderwijsonderzoek en -praktijk hierover in discussie.

Hoe kan je het leren van studenten goed laten aansluiten op de arbeidsmarkt? Tijdens de Deep Dive 2021 gingen deelnemers op basis van onderwijsonderzoek en -praktijk hierover in discussie.

Serious games ondersteunen studenten bij het verwerven van 21e-eeuwse competenties zoals leiderschap, communicatie en samenwerking. Docenten, studenten en experts ontwikkelen de serious games samen.

Het letterkunde onderwijs heeft te maken met verschillende problemen, zoals lage instroom en een onduidelijke relatie tot de arbeidsmarkt. De oplossing: een minor gericht op 21ste eeuwse vaardigheden.

Students experience and have to deal with many impulses. In order to support their overall well-being as students and future leaders we, as educational inspirators, have the duty to make them more...

Het Maker Lab, een interdisciplinair practicumvak van Amsterdam University College, richt zich op het leren opzetten van natuurwetenschappelijke experimenten. De gebruikte apparatuur is betaalbaar...

Het expertisecentrum voor Challenge-Based Learning en ondernemerschap is opgezet voor toekomstige ingenieurs. Studenten, onderzoekers en (maatschappelijke) organisaties werken samen aan...

Het hoger onderwijs moet kennis uit verschillende vakgebieden kunnen samenbrengen en omgaan met verschillende interesses en vaardigheden van studenten. Om aan die uitdagingen tegemoet te komen heeft...