Deep Dive: Docentprofessionalisering in teams

  • Hoger onderwijs
  • Hoe kun je docent professionaliseren in teamverband? En waarom zou je dat doen? Tijdens de NRO Deep Dive gingen deelnemers op basis van onderwijsonderzoek en -praktijk hierover in discussie.

    Gepubliceerd:

    Deep Dive 2021 - een zee van kennis in het hoger onderwijs

    Op 25 november 2021 vond de eerste editie van de Deep Dive plaats, georganiseerd door het NRO, het ComeniusNetwerk en Onderwijskennis.nl. Ruim driehonderd deelnemers lieten zich inspireren over ontwikkelingen in het hoger onderwijs. Onderwijsvernieuwers en -onderzoekers gingen online met elkaar en de deelnemers de diepte in rondom actuele thema’s, waaronder docentprofessionalisering in teams. Van elk thema is een miniposter samengesteld van de bijdragen van de sprekers en de deelnemers.

    Over de sprekers:

    • Daniel van Middelkoop (Hogeschool van Amsterdam) en Hans Savelberg (Universiteit Maastricht) verzorgden samen twee sessies over het professionaliseren van onderwijsprofessionals. Professionalisering moet geen doel op zich zijn, maar een middel om goede prestaties te (blijven) leveren en aan de kwaliteitsstandaarden van het vak te (blijven) voldoen. Daarnaast is het belangrijk om bewust gebruik te maken van teams. Hierbij moet men zich altijd afvragen: "is teamwerk passend in deze situatie?"
    • Onder leiding van Brigitte Hoogendoorn (Erasmus Universiteit Rotterdam) wisselen de deelnemers ervaringen, wensen, dilemma’s en oplossingen uit.

    Miniposter Docentprofessionalisering in teams

    Benieuwd naar de andere thema's?

    Naast het thema Docentprofessionalisering in teams werden op de Deep Dive nog vijf andere thema's besproken:

    • Aansluiting op de arbeidsmarkt
    • Blended en adaptief onderwijs
    • Een goede start in het hoger onderwijs
    • Studentenwelzijn
    • Transdisciplinaire samenwerking

    Benieuwd naar de uitkomsten van deze sessies?

    Bekijk alle miniposters

    Bijdrage van

    Mogen we je iets vragen?

    Ga je deze informatie gebruiken in het onderwijs?
    Wat vind je van de leesbaarheid van deze pagina?
    In welke onderwijssector werk je?

    Wil je nog iets anders kwijt? Laat het ons weten via het feedback-formulier.

    Privacyverklaring

    Wij gaan zorgvuldig om met persoonsgegevens. Lees hierover meer in onze privacyverklaring.

    Gerelateerd in de kennisbank

    • Verdiepende bron

      Congruent onderwijzen door docentopleiders

      ho

      In de didactische aanpak van docentopleiders kan congruent opleiden een nuttig aspect zijn. Makkelijk is dit echter niet.

      Lees verder
    • Verdiepende bron

      Beginnende docenten hoger onderwijs gebaat bij ondersteuning op de werkplek

      ho

      Jonge of beginnende docenten aan de universiteit of hogeschool worden vaak in het diepe gegooid bij de start van hun loopbaan. Gaandeweg maken zij zich hun vak steeds meer eigen.

      Lees verder
    • Placeholder Onderwijskennis.nl

      Praktijkvoorbeeld

      Erkennen en Waarderen

      ho

      Wageningen University is aan de slag gegaan met het beter erkennen en waarderen van verschillende carrièrepaden. Het nieuwe beleid wordt onderbouwd met interviews, aan de hand van het Double Diamond...

      Lees verder bij Recognition & Rewards