Kennisbank

Senses-based learning (SBL) trains sensory awareness as a core academic skill, offering courses, resources, and activities.

Many medieval texts survive only in nineteenth-century editions, in some cases shaped by outdated values. This project aimed to address this issue through the creation of collaborative editions.

Academics and students of media law pool their knowledge, experience and skills to create open-access educational resources for specialized university education and civil society training.

In een authentieke leeromgeving kunnen studenten en professionals zich zelfbewust en zelfsturend ontwikkelen. Met een ontwerpgerichte aanpak zijn zulke leeromgevingen ontwikkeld.

Kennis delen begint met samenkomen. Het Nationaal Kennisinstituut Onderwijs (NKO) organiseert daarom elk jaar verschillende evenementen waarin onderwijsonderzoek, innovatie en praktijk zijn verweven...

Docenten die onderzoek willen doen naar vernieuwing en verbetering van het onderwijs kunnen hiervoor een Comeniusbeurs aanvragen bij het NKO. Drie aanvragers vertellen welke onderwijsvernieuwing ze...

Een nieuwe leerlijn die digitale en analoge vakken combineert, bereidt studenten in de modeopleiding beter voor op de beroepspraktijk waarin ontwerpers en makers ook volop 3D-software gebruiken.

Hoe kun je studenten betrekken bij de vormgeving van hun eigen onderwijs, zodat ze betekenisvolle leerervaringen hebben?

Een gezamenlijke opleiding van hbo-studenten Muziek en Muziekwetenschap (wo) met wisselwerking tussen praktijk en theorie geeft afgestudeerden meer opties voor professionele ontwikkeling.

Om het onderwijs over religie en levensbeschouwing te moderniseren is een nieuwe vakmethodiek ontwikkeld op de lerarenopleiding, passend bij een diverse samenleving.

Minder contacturen in flexibele lerarenopleidingen vragen om meer aandacht voor sociale binding tussen studenten. Dit project laat zien hoe vormen van (online) samenwerken effectief kunnen zijn.

Om divers samengestelde studententeams effectiever te laten samenwerken en leren is in dit project een onderbouwde dialoogmethode ontwikkeld voor coaches waarmee ze studenten beter kunnen begeleiden.