De nieuwste leidraden
-
Leidraad
Klassenmanagement in het primair onderwijs
poDeze leidraad ondersteunt leerkrachten en andere professionals in het primair onderwijs om een productieve leeromgeving te creëren én onderhouden.Lees verder -
Leidraad
Klassenmanagement in het voortgezet onderwijs
voDeze leidraad ondersteunt leraren en andere professionals in het voortgezet onderwijs om een productieve leeromgeving te creëren én onderhouden.Lees verder -
Leidraad
Effectieve didactiek in het voortgezet onderwijs
voDeze leidraad ondersteunt docenten in het voortgezet onderwijs om effectief les te geven. Welke aanpakken werken écht en waarom? Hoe werkt het brein? En hoe kun je het onderwijs het beste vormgeven?Lees verder
Alle leidraden
Hier vind je alle gepubliceerde leidraden voor het primair tot hoger onderwijs. Ze bundelen de meest recente nationale en internationale wetenschappelijke inzichten en vertalen deze naar overzichtelijke en direct toepasbare adviezen voor in de klas. Elke leidraad is aangevuld met praktische tools als praktijkvoorbeelden, posters en infographics.
Er staan nog veel nieuwe leidraden op de planning, zodat je altijd kunt rekenen op de nieuwste inzichten. Wil je op de hoogte blijven van alle publicaties en updates? Schrijf je dan in voor onze nieuwsbrief.
-
Taal
Taalonderwijs heeft verschillende deelvaardigheden, zoals mondelinge taal, schrijven en woordenschat. Deze leidraden ondersteunen scholen om hun taalonderwijs op een betekenisvolle en functionele manier vorm te geven, zodat leerlingen de deelvaardigheden in samenhang kunnen ontwikkelen.
-
Rekenen-wiskunde
De ontwikkeling van rekenvaardigheden vraagt aandacht vanaf groep 1 van de basisschool tot en met het mbo. Deze leidraden ondersteunen leraren bij het vormgeven van reken-wiskundeonderwijs van groep 1-2 tot gecijferde professionals op het mbo.
-
Pedagogisch klasklimaat
Een goed klasklimaat bevordert leren. Dit vraagt aandacht voor relaties, klassenmanagement en groepsdynamiek. Op dit moment zijn leidraden beschikbaar die leraren in het primair en voortgezet onderwijs helpen bij het opbouwen van positieve relaties met leerlingen.
-
Lesgeven
Er zijn verschillende aanpakken die je kunt inzetten om je onderwijs effectief vorm te geven. Aandacht voor differentiatie, effectieve lesvormen, motivatie en leerkrachtverwachting is daarbij van belang zodat de lerende zich verder kan ontwikkelen.
-
Professionaliseren van de organisatie
Een school of instelling kan haar lerende vermogen versterken door systematisch en met gebruik van data te werken aan schoolontwikkeling. De leidraden ondersteunen scholen en onderwijsinstellingen om zich tot lerende organisaties te ontwikkelen.
Video's
In deze video's zie je de aanbevelingen uit de leidraden in de praktijk.
-
Praktijkvoorbeeld
Video: Leraar-leerlingrelaties in het vo
voHoe kun je werken aan positieve relaties met leerlingen? In deze video zie je hoe leraren dat aanpakken in de onder- en bovenbouw van het voortgezet onderwijs.Bekijk -
Praktijkvoorbeeld
Video: Leerkracht-leerlingrelaties in het po
poHoe kun je de hele dag door werken aan positieve relaties met leerlingen? In deze video zie je hoe twee leerkrachten uit de bovenbouw dat aanpakken.Bekijk
Hoe komt een leidraad tot stand?
De leidraden van het NKO bieden handvatten voor onderwijsprofessionals die hun keuzes willen baseren op wetenschappelijke kennis. De publicaties zijn onderbouwd met inzichten uit de meest recente en relevante nationale en internationale onderzoeken. De guidance reports van de Engelse Education Endowment Foundation (EEF) dienden als voorbeeld.
Bij de ontwikkeling van een leidraad wordt intensief samengewerkt met de onderwijspraktijk, van themabepaling tot uitwerking. Een leidraad wordt geschreven door een team van wetenschappers en onderwijsprofessionals zoals docenten, intern begeleiders, schoolleiders en lerarenopleiders. Elk teamlid houdt gedurende de ontwikkeling ruggespraak met de eigen achterban, zodat het eindresultaat breed gedragen wordt. Een kwaliteitscommissie houdt zicht op de kwaliteit van het eindresultaat.
Het NKO werkt de komende jaren samen met wetenschappers en onderwijsprofessionals aan de ontwikkeling van nieuwe leidraden voor het onderwijs, van het primair onderwijs tot het hoger onderwijs.