Combined Shape
Luister
Leidraad

Differentiatie als sleutel voor gelijke kansen

Differentiatie en onderwijskansen
  • Primair onderwijs

    • De leidraad ‘Differentiatie als sleutel voor gelijke kansen’ is gemaakt voor leerkrachten, schoolleiders, intern begeleiders en andere onderwijsprofessionals die hun onderwijs willen onderbouwen met kennis uit onderzoek. De informatie is bedoeld om antwoord te geven op de vraag: Hoe kun je als leerkracht ervoor zorgen dat alle leerlingen de gestelde doelen halen?

    Gepubliceerd:

    De leidraad is opgezet vanuit zes aanbevelingen voor het primair onderwijs. De eerste aanbeveling gaat over het goed zicht krijgen – en houden – op het niveau van de leerlingen. De volgende drie aanbevelingen richten zich op het ‘hoe’ van differentiatie: toepassen van instructiemodellen, inzetten van extra leertijd en groeperingsvormen. De laatste twee aanbevelingen gaan over de voorwaarden voor differentiatie: de vaardigheden die je als leerkracht nodig hebt als basis voor het differentiëren en beleid op schoolniveau.

    1. Ken en volg je leerlingen
    2. Gebruik modellen voor effectieve instructie
    3. Geef leerlingen de tijd
    4. Werk doelgericht in groepjes
    5. Zorg voor een stevige basis
    6. Houd rekening met de leerlingpopulatie

    Bekijk de leidraad en bijbehorende poster

    Leidraadcommissie
    • Roel Bosker  - Hoogleraar onderwijswetenschappen, Rijksuniversiteit Groningen
    • Anne Luc van der Vegt - Senior projectmanager Oberon Onderzoek & Advies
    • Firdevs Durgut - Meerscholendirecteur OBS De Kameleon en OBD De Triangel, Rotterdam
    • Hester Edzes – Adviseur Onderwijs & Ontwikkeling ASKO,  Academisch Schoolopleider UPvA | Onderzoekscoördinator ASKO WOA | docent UPvA
    • Marieke van Hoegaerden-Jol - Bovenschools intern begeleider Leerplein055, Apeldoorn
    • Cathy van Tuijl - Docent-onderzoeker Universiteit Utrecht, Lector Gedrag- en leerproblemen Saxion Hogescholen
    Kwaliteitscommissie 
    • Harrie Eijkelhof (covoorzitter) - emeritus hoogleraar Bètawetenschappen, Universiteit Utrecht,  onderzoek/ mede-auteur guidance report Science EEF
    • Debbie Dussel (covoorzitter) – Leerkracht De Polsstok, Amsterdam
    • Nelleke Brouwer – Directeur OBS Overvecht, Utrecht
    • Guuske Ledoux - Voormalig wetenschappelijk directeur Kohnstamm Instituut
    • Helma Oolbekkink - Lector HAN, Academie educatie
    • Bart ten Bosch - secretaris vanuit NRO

    Volledige referentie:  Bosker, R., Van der Vegt, A.,  Durgut, F., Edzes, H., Jol, M.,  & Van Tuijl, C. (2021). Leidraad differentiatie als sleutel voor gelijke kansen. Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek. www.onderwijskennis.nl/node/774 

    Korte verwijzing in de tekst: (Bosker et al., 2021). 

    Meer informatie: bekijk de disclaimer.

    Bijdrage van
    Thema's
    Differentiëren Differentiëren Lesgeven Didactiek en pedagogiek
    Sector
    po
    Extra interessant voor
    Onderwijspraktijk School-/instellingsbeleid
    Type
    Leidraad

    Mogen we je iets vragen?

    Ga je deze informatie gebruiken in het onderwijs?
    Wat vind je van de leesbaarheid van deze pagina?
    In welke onderwijssector werk je?

    Wil je nog iets anders kwijt? Laat het ons weten via het feedback-formulier.

    Privacyverklaring

    Wij gaan zorgvuldig om met persoonsgegevens. Lees hierover meer in onze privacyverklaring.

    Gerelateerd in de kennisbank

    • Praktijkvoorbeeld

      Groots in grootschalig onderwijs: Onderzoekend leren voor grote groepen

      ho

      Om grote groepen studenten goed te kunnen begeleiden in onderzoekend leren zijn in dit project drie ontwerptools ontwikkeld. Er is speciale aandacht voor de praktische bruikbaarheid voor docenten.

      Lees verder
    • Placeholder Onderwijskennis.nl

      Verdiepende bron

      Success for All Nederland

      po

      Op basis van het Amerikaans en Engelse Success for All programma werd het Nederlandse Success for All programma ontwikkeld. De website biedt informatie over het programma en over onderzoek ernaar.

      Lees verder bij Succes for all Nederland

    • Praktijkvoorbeeld

      Podcast: Differentiatie en onderwijskansen

      po

      Een podcast voor onderwijsprofessionals om onderwijsachterstanden aan te pakken met onderzoek als inspiratiebron. Je hoort onderzoekers, leraren en schoolleiders over hoe zij meer gelijke kansen...

      Beluister

    Onderwijsprofessionals kiezen op basis van kennis en ervaring
    Onderwijskennis.nl bundelt kennis uit onderzoek over de effectiviteit van aanpakken en werkwijzen in het onderwijs. Onderwijskennis.nl adviseert echter niet welke aanpakken scholen zouden moeten kiezen. Deze keuze is de verantwoordelijkheid van de onderwijsprofessionals zelf. Zij beoordelen op basis van hun kennis en ervaring welke aanpakken het beste passen bij het onderwijs dat zij geven. 

    Terug naar boven