Hoe kunnen studenten hun persoonlijke ontwikkeling sturen en wat is de rol van de instelling daarbij? Tijdens het Deep Dive congres 2022 gingen onderzoekers, praktijkprofessionals en deelnemers hierover in gesprek.
Gepubliceerd:
Kennisproduct Vorming van studenten
Bijdrage van
Wouter Sanderse
Universitair docent Educatie
Universiteit voor Humanistiek
Annerieke Oosterwegel
Universitair docent (Ontwikkelings)psychologie
Universiteit Utrecht
Gerelateerd in de kennisbank
Praktijkvoorbeeld
Leren met de Stad in Leiden
hoLees verderIn het project Leren met de Stad creëren de gemeente en kennisinstellingen maatschappelijke impact door onderwijs- en onderzoeksactiviteiten te koppelen aan actuele vragen uit de samenleving.
-
Verdiepende bron
Deep Dive: Transdisciplinaire samenwerking
hoLees verderWaarom zou je transdisciplinair onderwijs ontwerpen? En hoe doe je dat dan? Tijdens de Deep Dive 2021 gingen deelnemers op basis van onderwijsonderzoek en -praktijk hierover in discussie.
Praktijkvoorbeeld
Technology entrepreneurship: identity development course support with a mobile app
hoLees verderStudents often do not have clear professional identity aspirations. While students with these aspirations are motivated learners and drop out less often. To support students in developing their...