Combined Shape
Luister

Deep Dive: Duurzaam doceren

  • Hoger onderwijs

    • Hoe kunnen docenten beter ondersteund worden in hun taken? Tijdens het Deep Dive congres 2022 gingen onderzoekers, praktijkprofessionals en deelnemers hierover in gesprek.

    Bijdrage van dr. Indira Day (Universiteit Leiden) , dr. Tim Stevens (Universiteit Utrecht) , Remco van den Berg (Hogeschool Inholland) Meer informatie

    Gepubliceerd:

    Op deze pagina

    Kennisproduct stroming Duurzaam doceren

    Ten behoeve van de Deep Dive 2022 is van de stroming Duurzaam doceren een kennisproduct gemaakt, waarin de sprekers inzichten, tips en aanbevelingen delen.

    • Onderzoekers Indira Day en Tim Stevens gaan in op de vraag hoe docenten leren tijdens onderwijsinnovaties. Professionaliseringen waarbij docenten de innovatie kunnen ervaren als student leiden tot positieve uitkomsten, evenals het combineren van onderzoekend leren en evidence-informed innoveren. 
    • Senior onderzoeker Remco Coppoolse en projectmanager onderwijsinnovatie Remco van den Berg bespreken de leergang Onderwijsinnovatie. Deze leergang beoogt meer inzicht te bewerkstelligen in de kenmerken van en de mechanismes in complexe onderwijsinnovaties en het uitbreiden van het repertoire van de veranderaars. In de volgende fase wordt onderzocht hoe tegemoet te komen aan de groeiende belangstelling vanuit hogescholen, evenals mbo-instellingen en universiteiten.

    Kennisproduct Duurzaam doceren

    Overige kennisproducten Deep Dive 2022 

    Op 13 oktober 2022 vond de tweede editie van het Deep Dive Congres plaats, georganiseerd door het NRO, het ComeniusNetwerk en Onderwijskennis.nl. Onderwijsvernieuwers en -onderzoekers deelden in de Jaarbeurs in Utrecht hun kennis en ervaringen met elkaar en met de deelnemers over actuele thema’s in zogenoemde 'stromingen'. Naast Duurzaam doceren zijn voor hoger onderwijs kennisproducten gemaakt van de volgende stromingen:

    Bijdrage van
    Indira Day

    dr. Indira Day

    Universitair docent

    Universiteit Leiden

    Tim Stevens

    dr. Tim Stevens

    Postdoctoral Researcher Sustainability Education

    Universiteit Utrecht

    Remco van den Berg

    Remco van den Berg

    Projectmanager onderwijsinnovatie

    Hogeschool Inholland

    Thema's
    Welzijnsbevorderende leeromgeving Welbevinden leerlingen/studenten Welbevinden Professionalisering Professionalisering docenten Professionaliseren en opleiden
    Sector
    ho
    Extra interessant voor
    Onderwijspraktijk School-/instellingsbeleid
    Type
    Verdiepende bron

    Mogen we je iets vragen?

    Ga je deze informatie gebruiken in het onderwijs?
    Wat vind je van de leesbaarheid van deze pagina?
    In welke onderwijssector werk je?

    Wil je nog iets anders kwijt? Laat het ons weten via het feedback-formulier.

    Privacyverklaring

    Wij gaan zorgvuldig om met persoonsgegevens. Lees hierover meer in onze privacyverklaring.

    Gerelateerd in de kennisbank

    • Handvat

      Helder op School: onderwijsbeleid

      ho

      Een helder beleid op het gebied van middelengebruik, bevordert een gezond onderwijskundig klimaat. Helder op School helpt onderwijsinstellingen (hbo/wo) zo’n beleid te formuleren.

      Lees verder bij Trimbos
    • Placeholder Onderwijskennis.nl

      Verdiepende bron

      Evaluatieonderzoek studieloopbaanbegeleiding

      ho

      Basisprincipes voor het vormgeven van effectieve SLB om het studiesucces van studenten te bevorderen.

      Download van Saxion Hogescholen
    • Placeholder Onderwijskennis.nl

      Verdiepende bron

      Veerkracht in de lerarenopleiding

      po ho

      Studenten aan de lerarenopleiding beoordelen hun veerkracht hoger na het volgen van een bepaalde leermodule, genaamd BRiTE. Dit blijkt uit een onderzoek naar veerkracht onder studenten van de...

      Lees verder
    Terug naar boven