Kennisbank

Een team van TU Delft heeft eerst het vak Robotica en daarna het hele Roboticaonderwijs stapsgewijs opgebouwd. Studenten pakken daardoor met meer zelfvertrouwen multidisciplinaire problemen aan.

Met de innovatiestrategie Expeditie ontwierp Inholland met 1500 betrokkenen een curriculum voor een toekomstbestendige lerarenopleiding, gebaseerd op praktijkkennis en wetenschappelijke inzichten.

DC Terra Zorg & Welzijn heeft een innovatieve leerroute met een gecombineerd basisjaar ontwikkeld voor de opleidingen Verzorgende IG en Verpleegkunde, waarin ook onderzoek en technologie is ingebed.

In het Digital Education Lab van de lerarenopleidingen Hogeschool Utrecht leren aankomende leraren digitale technologie kritisch, creatief en verantwoord inzetten in hun onderwijs.

Op De Haagse Hogeschool hebben studenten HRM theater gemaakt en gespeeld. Zij hebben hun empathisch vermogen versterkt en zichzelf en medestudenten beter leren kennen.

Bbl-4-studenten leren techniek via echte challenges uit hun bedrijf: flexibel, multidisciplinair en met zichtbaar eigenaarschap over hun eigen leerroute

Healthcare demands new professionals. Erasmusarts2030 represents a systematic redesign of medical education connecting real-world learning, assessment and societal challenges.

Gilde International heeft een flexibele, multidisciplinaire, sectoroverstijgende onderwijsaanpak ontwikkeld om studenten beter voor te bereiden op de regionale arbeidsmarkt

Klinisch psychologen van verschillende universiteiten ontwikkelden samen een blended leerlijn om studenten én docenten meer kennis, vertrouwen en handelingsruimte te geven om suïcide te voorkomen.