Handvat
Feedback die het leren verbetert
po voLees verder bij LeerpuntFeedback geven aan leerlingen is een belangrijk onderdeel van het leerproces. De Vlaamse leidraad ‘Feedback die het leren verbetert’ is er om onderwijsprofessionals hierbij te ondersteunen.
Programmatisch toetsen in het hoger onderwijs - Leren en beoordelen gaan hand in hand
hoHoe beoordeel je studenten? En wat is het doel van die beoordeling? Wezenlijke vragen, die bepalend zijn voor hoe je het onderwijs inricht. “Het moet meer zijn dan een portfolio van losse opdrachten...
Overzichtsartikel
Effectieve feedback in de klas
po voLees verderFeedback ondersteunt leerlingen bij het leren. Het hoofddoel van feedback is om leerlingen te helpen het gat te dichten tussen wat ze nu kunnen en waar ze naartoe werken.
Praktijkvoorbeeld
100 dagen feedbackgeletterdheid
hoLees verderDocenten ontwikkelden in co-creatie met studenten een toolbox voor beginnende studenten om hun feedbackgeletterdheid te versterken. Doel is om bij te dragen aan een groter studiesucces.
-
Praktijkvoorbeeld
Grading Automation using Machine Learning
hoLees verderThe application of Machine Learning (ML) technology is designed to develop open questions for both Summative and Formative assessment to improve learning performance of students and support of...
-
Praktijkvoorbeeld
Interprofessionele feedback in zorgopleidingen
hoLees verderSamenwerking en goede communicatie tussen verschillende zorgprofessionals is belangrijk. Met interprofessionele feedbacktraining worden studenten verpleegkunde en geneeskunde van de hogeschool en...
Overzichtsartikel
Formatief handelen als kans voor leren in het voortgezet onderwijs
voLees verderFormatief handelen is een doelgericht, kleinschalig onderzoeksproces, waarin docenten tijdens en tussen lessen informatie verzamelen en interpreteren over het leerproces van leerlingen.
Praktijkvoorbeeld
Formatief handelen bij economie: een lesvoorbeeld
voDownload van EcodidactiekHoe kun je formatief handelen vormgeven bij het vak Economie waarbij je rekening houdt met een aantal basispincipes over leren? Gertina Blanket, docent economie, laat zien hoe ze dat doet.
-
Praktijkvoorbeeld
Werken aan kwaliteit door kleine didactische aanpassingen
voDownload van Cals College NieuwegeinIn het project 'Iedereen werkt' wordt onderzocht hoe je met schijnbaar kleine aanpassingen de activiteit van alle leerlingen kan verhogen.
-
Verdiepende bron
Formatief handelen in de kunstvakken
voOok in de kunstvakken is formatief handelen waardevol. In dit artikel worden handvatten en voorbeelden gegeven voor het inzetten van een aantal didactische strategieën.
-
Verdiepende bron
De kracht van comparatief beoordelen
voDownload het artikelDit artikel introduceert een methode die kan bijdragen aan eerlijke beoordeling.
-
Verdiepende bron
Het betekenis geven aan gegevens van leerlingen
voLees verder bij Universiteit AntwerpenDeze inspiratiegids biedt handvatten om de eigen opvattingen over prestatiegegevens over leerlingen te onderzoeken en kritisch te kijken naar de informatie die je van leerlingen verzamelt.
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.