Schooluitval: wacht niet tot het misgaat
po voLees verder bij Kenniscentrum HoogbegaafdheidInterview (video) met Wanda Glebbeek (jeugdhulpverlener en hoogbegaafdheidsspecialist bij Atalanta) over preventie en het herkennen van signalen. We wachten vaak met interventies tot het echt misgaat.
-
Verdiepende bron
Stimuleren van welbevinden van (hoog)begaafde leerlingen
po voLees verder bij SLOHoogbegaafde leerlingen hebben unieke sociale en emotionele behoeften die zorgen voor gedrag dat lastig is om mee om te gaan. Deze handreiking biedt handvatten om hun welbevinden te bevorderen.
-
Verdiepende bron
Versnellen in het primair en voortgezet onderwijs
po voLees verder bij Kenniscentrum HoogbegaafdheidDeze brochure deelt inzichten over versnellen voor hoogbegaafde leerlingen vanuit de wetenschap in het primair en voortgezet onderwijs. Aangevuld met praktische voorbeelden.
-
Verdiepende bron
Webinar en publicatie: Hoogbegaafde leerlingen in het VO
voLees verder bij Kenniscentrum HoogbegaafdheidWat draagt bij aan succes en wat is mogelijk van invloed als een leerling zich niet zo succesvol ontwikkelt? In het webinar en publicatie komen twee belangrijke concepten aan bod...
-
Verdiepende bron
Dubbel bijzondere leerlingen
po vo (v)soLees verder bij Kenniscentrum HoogbegaafdheidDubbel bijzondere leerlingen zijn hoogbegaafd , en hebben daarnaast nog een leer- of ontwikkelingsstoornis. Deze leerlingen zijn niet makkelijk te herkennen. Meer hierover lees je in deze brochure.
-
Verdiepende bron
Hoogbegaafde leerlingen groeperen
po voLees verder bij Kenniscentrum HoogbegaafdheidPeergrouponderwijs biedt voor leerlingen met kenmerken van (hoog)begaafdheid de ruimte om de sociale betekenis van het onderwijs te leren herkennen. Hoe je dat kan vormgeven lees je in deze brochure.
-
Verdiepende bron
Talentontwikkeling meisjes en jongeren met een migratieachtergrond in het VO
voDownload van swv vo Amsterdam-DiemenHoogbegaafde meisjes en jongeren met een niet-westerse migratieachtergrond worden vaak niet als zodanig herkend. Dit literatuuroverzicht brengt de kennis over de verschillende profielen in kaart.
Praktijkvoorbeeld
Duurzaam verpakken als synthese tussen onderwijs en maatschappij
hoLees verderPackalicious is een transdisciplinaire learning community waarin alle betrokken stakeholders gezamenlijk leren en kennis delen om maatschappelijke dilemma's op het gebied van duurzame verpakkingen aan...
-
Praktijkvoorbeeld
Development of intercultural competences: a playful approach
hoLees verderStudenten International Development Studies trainen hun interculturele competenties met behulp van beschrijvingen van studenten die eerder veldwerk hebben gedaan in Afrika, Azië of Latijns-Amerika.
-
Praktijkvoorbeeld
Samenwerken aan studentsucces
hoLees verderDoor aandacht te besteden aan het ontwikkelen van levensvaardigheden kunnen studenten zelfmanagementvaardigheden ontwikkelen en betere samenwerkingsrelaties met anderen aangaan. Dat heeft een...
Overzichtsartikel
Taalstimulering bij achterstanden in de bovenbouw
poLees verderIn de bovenbouw vindt de omslag plaats van ‘leren om te lezen’ naar ‘lezen om te leren’. In groep 5-8 kan je leerlingen met taalachterstanden op verschillende manieren ondersteunen.
Overzichtsartikel
Taalstimulering bij achterstanden in de middenbouw
poLees verderIn de middenbouw staat het leren lezen centraal. In groep 3-4 kan je leerlingen met taalachterstanden op verschillende manieren ondersteunen.
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.