Combined Shape
Luister

Taal in alle vakken in het voortgezet onderwijs

  • Voortgezet onderwijs

    • EIND 2026 VERWACHT

    Taal is in elk vak onmisbaar. In deze leidraad vind je aanbevelingen om taal in alle vakken in het voortgezet onderwijs te integreren. Ook met kleine aanpassingen kun je je lessen met taal verrijken.

    Gepubliceerd:

    Deze leidraad ondersteunt docenten en andere professionals in het voortgezet onderwijs om leerlingen taalvaardiger te maken. Dat is niet alleen iets voor docenten Nederlands. Alle vakken maken gebruik van taal, en dus bieden ook alle vakken kansen om aan de taalvaardigheid te werken.

    Deze leidraad bevat vijf aanbevelingen op basis van wetenschappelijke literatuur. De eerste vier zijn vooral gericht aan docenten. De vijfde aanbeveling ligt meer op schoolniveau, en is met name bestemd voor schoolleiders en taalcoördinatoren.

    1. Integreer leesonderwijs in alle vakken
    2. Geef relevante schrijfopdrachten en gerichte feedback
    3. Laat leerlingen hun gedachten en vakkennis mondeling verwoorden
    4. Benut meertaligheid van leerlingen
    5. Ontwikkel een geïntegreerd taalbeleid

    Leidraadcommissie

    Auteurs

    • Els Stronks – hoogleraar Vroegmoderne Nederlandse letterkunde, Universiteit Utrecht
    • Marc van Oostendorp – hoogleraar Nederlands en Academische Communicatie, departement Moderne talen en culturen, Radboud Universiteit, Nijmegen

    Met medewerking van

    • Linda Vos – docent Nederlands en leescoördinator, Bonifatius mavo, Emmeloord
    • Mark Brijan – directeur, De Marke, Etty Hillesum Lyceum, Deventer
    • Geert van Rooijen – vakdidacticus Nederlands en lerarenopleider, Hogeschool Utrecht en Universiteit Utrecht
    • Myrte Gosen – universitair docent Taalbeheersing van het Nederlands, Rijksuniversiteit Groningen
    • Tom Koole – emeritus hoogleraar Taal en sociale interactie, Rijksuniversiteit Groningen 

    Kwaliteitscommissie

    • Nelleke Brouwer – directeur OBS Overvecht, Utrecht 
    • Tom Drukker – onderwijsontwikkelaar voor primoraten, auctoraten en NAPL  
    • Debbie Dussel – leerkracht basisonderwijs en auteur Neon, Utrecht 
    • Harrie Eijkelhof – emeritus hoogleraar natuurkundedidactiek, Universiteit Utrecht 
    • Vincent Grit – projectleider curriculumontwikkeling, Hogeschool VIAA, Zwolle 
    • Jan Knuivers – hoofddocent PABO, HAN University of Applied Sciences, Arnhem en Nijmegen 
    • Guuske Ledoux – voormalig wetenschappelijk directeur Kohnstamm Instituut, Amsterdam 
    • Amber Walraven – universitair docent, Radboud Docenten Academie, Nijmegen 

    Wetenschappelijke reviewers

    • Gert Rijlaarsdam – hoogleraar Innovatie van taalonderwijs, Universiteit van Amsterdam
    • Kris van den Branden – hoogleraar Taalkunde, Faculteit Letteren, KU Leuven 

    Volledige referentie: Stronks, E. & Van Oostendorp, M. (2026). Leidraad Taal in alle vakken in het voortgezet onderwijs. Nationaal Kennisinstituut Onderwijs. https://www.onderwijskennis.nl/node/7199

    Korte verwijzing in de tekst: (Stronks & Van Oostendorp, 2026)

    Meer informatie: bekijk de disclaimer.

    Bijdrage van
    Thema's
    Taalgericht vakonderwijs Meertaligheid Taal in andere contexten Schrijfonderwijs Taal Begrijpend lezen Technisch lezen Lezen Curriculum en vakinhoud
    Sector
    vo
    Extra interessant voor
    Onderwijspraktijk School-/instellingsbeleid
    Type
    Leidraad

    Mogen we je iets vragen?

    Ga je deze informatie gebruiken in het onderwijs?
    Wat vind je van de leesbaarheid van deze pagina?
    In welke onderwijssector werk je?

    Wil je nog iets anders kwijt? Laat het ons weten via het feedback-formulier.

    Privacyverklaring

    Wij gaan zorgvuldig om met persoonsgegevens. Lees hierover meer in onze privacyverklaring.

    Gerelateerd in de kennisbank

    Deze pagina is mede mogelijk gemaakt door:

    Terug naar boven