De kracht van leren en co-creëren in kleinschalige leergemeenschappen

Interdisciplinaire groepen voor dynamische praktijkomgevingen

Om studenten voor te bereiden op een onvoorspelbare en snel veranderende wereld zijn nieuwe leerarrangementen nodig. Voor het hoger onderwijs betekent dat het een plek moet zijn waar mensen uit verschillende disciplines elkaar kunnen ontmoeten en leren samenwerken. Kleinschalige leergemeenschappen en dynamische praktijkomgevingen met aandacht voor cross-overs tussen verschillende disciplines, spelen hierin een cruciale rol. De bacheloropleiding Toegepaste Gerontologie van Hogeschool Windesheim (TG) heeft zo’n kleinschalige leergemeenschap, een LivingLab, ingericht.

Co-creatie vanuit intrinsieke motivatie

Het LivingLab is ontwikkeld voor de propedeutische fase van de opleiding Toegepaste Gerontologie. De basis is gelijkwaardigheid en gedeeld eigenaarschap. Studenten, docenten en oudere deelnemers werken in groepen van ongeveer 7 personen aan persoonsvorming, socialisatie en co-creatie vanuit intrinsieke motivatie. In een innovatieteam hebben zij deze module vormgegeven. Er zijn ontwerpcriteria geformuleerd die andere opleidingen ook kunnen gebruiken als ze kleinschalige leergemeenschappen willen opzetten. Verder zijn er workshops georganiseerd op basis van een spel waarmee docenten kunnen ervaren wat een kleinschalige leergemeenschap kan opleveren. Studenten krijgen bij actieve deelname en het schrijven van korte reflecties per bijeenkomst uiteindelijk 3 studiepunten. In 2019 is deze onderwijsvorm aan alle eerstejaars aangeboden.

Structurele inbedding kleinschalige leergemeenschappen

Focusgroepen en reflectieverslagen zijn geanalyseerd met behulp van een framework-analyse. De opleiding concludeert dat kleinschalige leergemeenschappen inderdaad bijdragen aan de ontwikkeling van persoonsvorming, socialisatie en co-creatie. Na het eerste jaar is besloten de kleinschalige leergemeenschappen structureel op te nemen in het onderwijsprogramma van het eerste jaar van de opleiding. Daarnaast wil de opleiding de kleinschalige leergemeenschappen verder doorontwikkelen naar het tweede jaar. Ook andere opleidingen van Hogeschool Windesheim hebben belangstelling voor deze onderwijsvorm.