Toegankelijkheid in het hoger onderwijs gaat over alle fasen van de studieloopbaan: van de toeleiding naar en voorbereiding op het hoger onderwijs, de instroom in het hoger onderwijs, het doorlopen van de bachelor en/of masterfase tot en met de uiteindelijke diplomering. Het kennisplein Toegankelijkheid op Onderwijskennis.nl bevat bronnen, praktijkvoorbeelden en tools op basis van onderwijsonderzoek. Onderwijs- en beleidsprofessionals kunnen deze inzetten bij hun inspanningen om de toegankelijkheid in en naar het hoger onderwijs te verbeteren. Het kennisplein bevat drie themapagina’s die zich richten op instromen in het hoger onderwijs, studievoortgang en het creëren van een leeromgeving waarin iedere student zich thuis voelt:
- Instromen in het hoger onderwijs: succesvolle instroom in het hoger onderwijs hangt af van verschillende factoren. Selectie en zelfselectie door studenten kunnen belangrijke obstakels zijn voor kansengelijkheid in het onderwijs. Hoe kun je dergelijke obstakels verminderen of wegnemen?
- Studievoortgang: een significant deel van de studenten maakt de studie niet af of loopt vertraging op. Hoe komt dat? En wat kunnen instellingen doen om de studievoortgang van hun studenten te bevorderen?
- Vormgeven van een inclusieve leeromgeving: ruimte geven aan individuele verschillen en tegelijkertijd ervoor zorgen dat alle studenten zich onderdeel voelen van het geheel. Hoe kun je een inclusieve leeromgeving creëren en stimuleren?
Bekijk het kennisplein Toegankelijkheid
Expertgroep Toegankelijkheid Hoger Onderwijs
Er is de laatste jaren steeds meer aandacht voor de toegankelijkheid, zowel in onderzoek als praktijk. Om deze ontwikkelingen een verdere impuls te geven, heeft het ministerie van OCW de Expertgroep Toegankelijkheid Hoger Onderwijs (ETHO) in het leven geroepen. De ETHO baseert haar activiteiten op een behoefteanalyse van het werkveld. Hierbij kan worden gedacht aan het bundelen, ontsluiten, ontwikkelen en toepasbaar maken van bestaande en nieuwe kennis en praktijken, bijvoorbeeld via Onderwijskennis.nl. De uitkomsten van de behoefteanalyse worden in het voorjaar van 2022 verwacht.
Op de hoogte blijven?
Volg Onderwijskennis.nl via
