Kennisbank

Docenten in het mbo werken samen in opleidingsteams aan diverse taken. Verschillende condities op team- en organisatieniveau beïnvloeden de mate waarin teams effectief deze taken kunnen uitvoeren

Studenten maken van alles in het mbo. De focus ligt daarbij vooral op het eindproduct. Het kan echter interessant zijn om ‘maken’ als didactisch principe in te zetten. Studenten leren dan vooral van...

Wat zijn algemene kenmerken van docentprofessionalisering? Hoe breng je het proces van professionalisering in kaart? En welke rol speelt de context hierbij? Deze pagina geeft je een antwoord op deze...

Succesvolle onderwijsvernieuwing begint bij docenten. Zij zetten vernieuwingsinitiatieven om naar de praktijk en zorgen voor blijvende impact.

Kleinere klassen zijn wenselijk, voor zowel de leraar als de leerlingen. Maar de relatie tussen klassengrootte en resultaten blijkt tamelijk ingewikkeld. Daardoor zijn effecten niet altijd meetbaar.

Voorschoolse educatie van hoge kwaliteit wordt wereldwijd als een kansrijke onderwijsinterventie beschouwd. Wat is het, voor wie, en welke doelen worden ermee nagestreefd?

“Wie ben ik als docent en wat voor docent wil ik zijn?’’ Deze vraag vormt de basis van docentidentiteit en de ontwikkeling ervan.

Goed klassenmanagement is een voorwaarde voor goed onderwijs. Het is immers heel belangrijk dat je als leraar de les soepel laat verlopen en dat alle leerlingen goed meedoen.

De hybride leeromgeving bevindt zich op het snijvlak van school en het werkveld. Ontdek wat het is, hoe het werkt en hoe je zelf een hybride leeromgeving ontwerpt.

Als leraar heb je op meerdere manieren invloed op het leren van je leerlingen. Je kan tijdens je les didactische strategieën inzetten en je leerlingen zelfstudiestrategieën aanleren.

Bij programmatisch toetsen staat de algehele ontwikkeling van een student centraal, vanuit een holistische benadering. Ook ligt er meer nadruk op feedback en leren in plaats van beslissen.

De introductie in het hoger onderwijs is een bepalende periode voor studiesucces. Het is daarom van belang dat hoger onderwijsinstellingen voldoende ondersteuning bieden aan instromende studenten.