Leidraad
Betekenisvol en functioneel taalonderwijs in groep 1-2
poLees verderDeze leidraad ondersteunt scholen om hun taalonderwijs in groep 1-2 op een betekenisvolle en functionele manier vorm te geven. Op die manier kunnen kleuters, aansluitend bij hun leefwereld, goed leren...
Leidraad
Betekenisvol en functioneel taalonderwijs in groep 3-8
poLees verderDeze leidraad ondersteunt scholen om hun taalonderwijs in groep 3-8 op een betekenisvolle en functionele manier vorm te geven. Op die manier kunnen leerlingen de deelvaardigheden spreken, luisteren...
Overzichtsartikel
Taalstimulering bij achterstanden in de bovenbouw
poLees verderIn de bovenbouw vindt de omslag plaats van ‘leren om te lezen’ naar ‘lezen om te leren’. In groep 5-8 kan je leerlingen met taalachterstanden op verschillende manieren ondersteunen.
Overzichtsartikel
Taalstimulering bij achterstanden in de middenbouw
poLees verderIn de middenbouw staat het leren lezen centraal. In groep 3-4 kan je leerlingen met taalachterstanden op verschillende manieren ondersteunen.
Overzichtsartikel
Taalstimulering bij achterstanden in de onderbouw
poLees verderKleuters zijn voor taalstimulering grotendeels afhankelijk van de mondelinge taal. In groep 1-2 kan je leerlingen met taalachterstanden op verschillende manieren ondersteunen.
Handvat
Video: Buitenschoolse kennisbronnen
poBekijkEen nieuwe methodiek voor buitenschoolse kennisbronnen. Buitenschoolse kennisbronnen zijn waardevolle kennis en vaardigheden die leerlingen hebben opgedaan door hun levenservaring.
Handvat
Taal in Spel
poLees verder bij Taal in SpelEen praktische aanpak voor peuters en kleuters om tijdens doen-alsof-spel te werken aan zowel spel-als taalontwikkeling.
Handvat
Taal in het gezin: wat werkt volgens de experts?
poDownload van Expertisepunt BasisvaardighedenHet aanpakken voor het versterken van taal in gezinnen. In deze handreiking is ook aandacht voor gezinnen met een andere thuistaal.
Handvat
Kans in Taal: de KiT
poDownloadDe aanpak 'Kans in Taal' helpt leerlingen bij het aanleren van nieuwe concepten in de schooltaal door voort te bouwen op wat de leerling al weet vanuit de thuistaal.
Praktijkvoorbeeld
Een kenniscurriculum vanuit hoge verwachtingen
poLees verderBasisschool Het Mozaïek in Arnhem zet volop in op kennisoverdracht om de kansen van alle kinderen te vergroten. Waarom is dat belangrijk? Hoe heeft Het Mozaïek dat aangepakt? En wat levert het op?
Praktijkvoorbeeld
Podcast: Kennis van de wereld
poBeluisterEen podcast voor onderwijsprofessionals om onderwijsachterstanden aan te pakken met onderzoek als inspiratiebron. Je hoort onderzoekers, leraren en schoolleiders over hoe zij meer gelijke kansen...
-
Praktijkvoorbeeld
Success for All - Tutoring bij het leren lezen
poBekijk de videoOngeveer 20% van de leerlingen in het po heeft moeite met het leren lezen. Voor hen is tutoring onder begeleiding van een volwassen tutor geschikt. Leer hier meer over dit tutoringprogramma.
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.