Antwoord op praktijkvraag
Wat is het effect op het gedrag en welbevinden van leerlingen wanneer leraren gewenst en ongewenst gedrag in de klas zichtbaar bijhouden?
po voLees verder bij De KennisrotondeSystemen om gedrag te registreren zorgen ervoor dat leerlingen meer gewenst en minder ongewenst gedrag vertonen in de klas. Leerlingen kunnen bij deze systemen punten verdienen, individueel of in...
Praktijkvoorbeeld
Video: Leraar-leerlingrelaties in het vo
voBekijkHoe kun je werken aan positieve relaties met leerlingen? In deze video zie je hoe leraren dat aanpakken in de onder- en bovenbouw van het voortgezet onderwijs.
Praktijkvoorbeeld
Video: Leerkracht-leerlingrelaties in het po
poBekijkHoe kun je de hele dag door werken aan positieve relaties met leerlingen? In deze video zie je hoe twee leerkrachten uit de bovenbouw dat aanpakken.
Verdiepende bron
Pesten tegenaan door inzicht in sociale dynamiek
poLees verder bij Radboud UniversiteitIn dit onderzoek is de sociale dynamiek in de klas in kaart gebracht, door de bewegingen van leerlingen te volgen. Inzicht in de sociale dynamiek kan leraren helpen om te sturen op de klassenindeling.
-
Leidraad
Leraar-leerlingrelaties in het voortgezet onderwijs
voLees verderDeze leidraad ondersteunt leraren en andere professionals in het voortgezet onderwijs bij het bouwen aan positieve relaties met leerlingen.
-
Leidraad
Leerkracht-leerlingrelaties in het primair onderwijs
poLees verderDeze leidraad ondersteunt leerkrachten en andere professionals in het primair onderwijs bij het opbouwen van positieve relaties met leerlingen.
Overzichtsartikel
Aan de slag met groepsdynamiek
po voLees verderGroepsdynamiek gaat over de relaties en de communicatie tussen leerlingen onderling én tussen de leraar en de leerlingen. Het verwijst naar sociale processen binnen een groep.
Handvat
Stoeltjesdans
po voLees verder bij StoeltjesdansMaak een klassenplattegrond. Deze tool helpt je verschillende belangen af te wegen bij het maken.
-
Antwoord op praktijkvraag
Klopt het dat de groepsdynamiek van leerlingen onderling verandert vanaf groep 6?
poLees verder bij De KennisrotondeVan een plotselinge verandering in de sociale vaardigheden of groepsdynamiek bij tienjarigen zijn geen aanwijzingen gevonden. De processen die plaatsvinden, zijn geleidelijke voortzettingen van de...
-
Antwoord op praktijkvraag
Welke instrumenten kunnen docenten in het vo en mbo gebruiken om hun pedagogisch handelen te evalueren?
vo mboLees verder bij De KennisrotondeOm leerlingen goed te ondersteunen in hun leerproces en om een veilig klas- en schoolklimaat te creëren, moet een docent in staat zijn tot goed pedagogisch handelen. Om dat handelen te meten en te...
-
Antwoord op praktijkvraag
Wat zijn kenmerken van een goed pedagogisch klimaat voor zeer moeilijk lerende kinderen in het speciaal (basis)onderwijs?
po (v)soLees verder bij De KennisrotondeEr is weinig informatie over relevante kenmerken voor een positief pedagogisch klimaat in klassen met zeer moeilijk lerende (zml) kinderen. Er is geen indicatie dat zo’n klimaat in die klassen er...
-
Verdiepende bron
Leraarcompetenties voor succesvolle communicatie in het PO en SO
po vo (v)soLees verder bij DidactiefGedragsproblemen komen vaak voort uit een probleem in de communicatie, tussen de leraar en leerlingen of tussen leerlingen onderling. Tips voor betere communicatie met enkele praktijkvoorbeelden.
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.