Overzichtsartikel
Differentiëren naar leerstijl helpt leerlingen niet
po vo (v)soLees verderHet idee dat leerlingen verschillen in hun ‘leerstijl’ en dat het onderwijs daarbij moet aansluiten, is een misvatting. Er is geen bewijs dat leerlingen ermee geholpen zijn.
Handvat
Video: Differentiatie: zin en onzin
po voAnne Luc van der Vegt (NRO) bespreekt wat er zinnig en onzinnig is als je wilt differentiëren. Hebben leerlingen verschillende leerstijlen? Heeft het zin om met niveaugroepen te werken?
Antwoord op praktijkvraag
Heeft onderwijs op basis van de theorie van Human Dynamics effecten op de leerresultaten?
po voLees verder bij De KennisrotondeOm recht te doen aan verschillen tussen leerlingen, maken scholen soms gebruik van de theorie van Human Dynamics. Er is echter geen wetenschappelijk onderzoek gedaan naar de toepassing van het...
-
Antwoord op praktijkvraag
Heeft de inzet van de theorie over meervoudige intelligentie invloed op leerresultaten van leerlingen?
po vo mboLees verder bij De KennisrotondeGeactualiseerd: 8 februari 2024
Om recht te doen aan verschillen tussen leerlingen, maakt een aantal scholen gebruik van de theorie over meervoudige intelligentie. Er zijn beperkte aanwijzingen dat...
-
Antwoord op praktijkvraag
Heeft een didactische aanpak gebaseerd op cognitieve voorkeuren van leerlingen effect op de leesvaardigheid (begrijpend lezen) in een vreemde taal?
po voLees verder bij De KennisrotondeDat er een effect is van aandacht voor verschillende leerstijlen en/of meervoudige intelligentie op de leesvaardigheid (begrijpend lezen) in een vreemde taal wordt niet bevestigd op basis van een...
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.