Kennisbank

In Rotterdam is het programma Doen-denken ontwikkeld om de ontwikkelingskansen van kinderen uit achterstandssituaties in het basisonderwijs te vergroten. Dit rapport evalueert de effecten hiervan.

Dit rapport geeft zicht op de verscheidenheid aan activiteiten die door gemeenten en scholen worden ingezet om onderwijsachterstanden te verminderen. Vanaf pagina 114 portretten van diverse scholen.

In deze praktijkkaart worden verschillende programma's voor extra leertijd beschreven, hun effectiviteit en tips om deze te implementeren voor zowel tijdens als buiten schooltijd.

Welke interventies zijn het meest effectief om in te zetten bij kinderen met (risico op) een leerachterstand, rekening houdend met de achtergrond van het kind?

In deze praktijkkaart van Education Lab wordt beschreven welke factoren kunnen bijdragen aan de effectiviteit van zomerscholen. Ook worden voorbeelden gegeven van hoe je deze kunt organiseren.

Een reeks tutorials over advisering. Waarom hebben we soms een verkeerd beeld van een leerling? Hoe geef je een passend advies? En ook: vijf misvattingen over het maken van een schooladvies.

Met de interactieve simulatie Basisschooladvies kun je zelf ontdekken wat je als leerkracht - bewust én onbewust - meeweegt bij de advisering in groep 8.

Diverse hogescholen gebruiken de College Coins app voor ‘onboarding’ in het onderwijs om uitval en studievertraging te verminderen, gericht op het creëren van sociale en academische binding.