Verdiepende bron
In één hand: specialistische jeugdhulp in het speciaal onderwijs
(v)soDownload van KohnstamminstituutSinds schooljaar 2018-2019 is in Amsterdam specialistische jeugdhulp direct beschikbaar op scholen voor (voortgezet) speciaal onderwijs en het praktijkonderwijs. Lees de evaluatie.
-
Praktijkvoorbeeld
Een stichtingbrede ontwikkeling van Traumasensitief Onderwijs
po (v)soDownload van OrionVan onderzoek naar praktijk: Deze scholen ontwikkelden stichtingsbreed een traumasensitief onderwijsklimaat. Lees hoe zij dit aanpakten.
Handvat
Traumasensitief Onderwijs: een handboek bij de implementatie
po voDownload van OrionGa stap voor stap op weg van eerste interesse naar de ontwikkeling van een duurzaam schoolbreed traumasensitief onderwijsklimaat met behulp van dit handboek.
Praktijkvoorbeeld
Realiseer met de Gamificator motiverende, gegamificeerde leerroutes
hoLees verderMet een online interactieve coach kunnen docenten hun lessen meer motiverend en activerend maken door game-elementen in te passen. Dit levert studenten meer autonomie, motivatie en studiesucces op.
Praktijkvoorbeeld
Op bezoek in de plus-klus klas: hier is ruimte om anders te denken
poLees het praktijkvoorbeeldHet begon met wat meer uitdaging voor de ‘gangleerlingen’, die Guido Lacet meenam naar zijn lokaal om hen extra aandacht te geven. Zeventien jaar later biedt Guido deze uitdaging in het Ruimtestation.
Overzichtsartikel
Beoordelingsprocessen van praktijkopleiders in het mbo
mboLees verderHoe komen praktijkopleiders tot hun oordeel over de ontwikkeling en het functioneren van studenten? Wat doen praktijkopleiders wanneer ze studenten beoordelen en wat vinden ze belangrijk?
Overzichtsartikel
Bewuste en doelgerichte aanpak in het begeleiden op de werkplek
mboLees verderBegeleiden op de werkplek ondersteunt het leren van studenten. Welke processen vinden plaats en hoe zien deze processen eruit?
Overzichtsartikel
Inzichten in begeleiding en beoordeling van studenten op de werkplek
mboLees verderStudenten doen praktijkervaring op door te leren op de werkplek. Welke rol spelen praktijkopleiders hierin? Hoe kun je begeleiding en beoordeling van werkplekleren bevorderen?
Overzichtsartikel
Van student naar vakmens: hoe leren mbo-studenten?
mboLees verderTijdens een mbo-opleiding leren studenten voor een beroep. Ze ontwikkelen hun beroepskennis, handelen en initiële beroepsidentiteit. Verschillende leerprocessen dragen daaraan bij.
-
Verdiepende bron
Begeleiden van wendbaar vakmanschap in hybride leerwerkomgevingen
mboLees verder bij de Hogeschool UtrechtDeze rapportage is het resultaat van het vierjarig praktijkgerichte onderzoek Ruimte voor Wendbaar Vakmanschap. Deze bestaat uit een onderzoeksrapportage en een rapportage voor de praktijk.
-
Verdiepende bron
Artikel: Praktijkopleiders hanteren vaak eigen beoordelingscriteria
mbo hoLees verder bij ScienceGuideDe beoordeling van werkplekleren vraagt om een veranderende definitie van kwaliteit, zoals blijkt uit het proefschrift van Marlies de Vos. Ontdek de belangrijkste conclusies uit haar onderzoek.
Handvat
Handboek: Leren in de praktijk... en de opleider
mboDownload van het ZorgpactLeer van de opbrengsten van 4 werkbijeenkomsten gecombineerd met inzichten uit onderzoek, theorie en praktijk, vertaald in praktische aanbevelingen voor docenten, praktijkbegeleiders en projectleiders...
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.