Verdiepende bron
Opleiden voor een veranderende arbeidsmarkt
hoLees verderEen actueel vraagstuk in het hoger onderwijs is hoe studenten kunnen worden voorbereid op een veranderende arbeidsmarkt. Wat vraagt dat van opleidingen, en welke kennis, vaardigheden en leerervaringen...
Antwoord op praktijkvraag
Wat zijn effectieve werkwijzen om leerlingen te stimuleren tot reflectie op hun leerproces, in onder-, midden- en bovenbouw van het basisonderwijs?
poLees verder bij De KennisrotondeReflectie op het eigen leerproces is zinvol voor basisschoolleerlingen, al vanaf de onderbouw. Leerkrachten kunnen hiervoor instrumenten als rubrics en portfolio’s gebruiken. Daarnaast zijn er...
Handvat
Instrumenten voor evidence-informed onderwijsinnovatie met ICT
hoLees verderDe zone Evidence-informed onderwijsinnovatie met ICT publiceerde 7 gevalideerde en betrouwbare instrumenten die docenten kunnen gebruiken bij het ontwikkelen en evalueren van hun innovatie.
Praktijkvoorbeeld
Geïntegreerd wiskundeonderwijs
hoLees verderIn dit project is een wiskundecursus ingebed in een online leeromgeving, waarin studenten persoonlijke feedback krijgen. Dit werkt positief voor het zelfregulerend vermogen van de studenten.
-
Verdiepende bron
Zelfregulatie stimuleren in het bewegingsonderwijs
voDownload van Hanzehogeschool GroningenHoe kunnen (lo-)docenten effectief ondersteund worden bij het ontwikkelen van vaardigheden waarmee zij zelfregulatie bij hun leerlingen kunnen stimuleren?
-
Verdiepende bron
Technologie voor regulatie van leren: vormgeving, mechanismen en uitkomsten
po voDownload van NROHoe kan ICT de regulatie van het leren ondersteunen? Een overzichtsstudie over ICT en (zelf)regulering in het onderwijs.
-
Verdiepende bron
De metadenkende leerling: effecten van de IMPROVE-methode
voDownload van NROVeelbelovende resultaten van een methode waarbij ingezet wordt op de expliciete instructie van meta-cognitieve vaardigheden in het voortgezet onderwijs.
-
Verdiepende bron
Leerlingen evalueren hun eigen leerproces
po voDownload van NROOnderzoek laat zien dat formatief toetsen een positieve invloed heeft op de motivatie en zelfregulering van leerlingen. Welke strategieën kunnen leraren en leerlingen gebruiken bij formatief toetsen?
-
Verdiepende bron
Improving Self-Regulated Learning: Effects of Training and Feedback on Self-Assessment and Task-Selection Accuracy
po voLees verder bij Universiteit UtrechtWat zijn effectieve manieren om de zelfregulatievaardigheden van leerlingen te trainen en te ondersteunen? Nederlandse samenvatting op p. 157.
-
Verdiepende bron
Bevordering van zelfcontrole en zelfregulering in het leren van talen
po voDownload van Maastricht UniversiteitWelke instructies kunnen zelfbeoordeling en zelfregulatie van basisscholieren en middelbare scholieren verbeteren bij taalgerelateerde taken?
-
Verdiepende bron
Zelfbeoordeling en zelfregulatie bij het leren problemen op te lossen
po voDownload van NROWelke instructies kunnen basisscholieren en middelbare scholieren helpen bij zelfbeoordeling en zelfregulatie tijdens probleem-oplos taken? Een samenvatting in het Nederlands staat op p. 177.
-
Verdiepende bron
Guidance report: Metacognitie en zelfregulatie
po voDownload van Education Endowment FoundationIn het guidance report (Engelstalig) worden zeven aanbevelingen gedaan en praktische tips gegeven over het ontwikkelen van metacognitieve en cognitieve vaardigheden. Ondersteuning voor de leraar en de...
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.