In een rijke schooldag krijgen leerlingen extra tijd om aan activiteiten deel te nemen, waar ze normaal gesproken niet mee in aanraking komen. Hoe richt je dit aanvullende aanbod goed in, en wanneer is het geslaagd? Bekijk het webinar met Rosien Schipper (ASKO-scholen) en Annemiek Veen (Kohnstamm Instituut).
Gepubliceerd:
Gerelateerd in de kennisbank
Verdiepende bron
Variatie in schooltijd en onderwijskwaliteit
po voDownload van Research GateEen internationale literatuurstudie naar effecten van verschillende invullingen van de onderwijstijd op de onderwijskwaliteit.
-
Verdiepende bron
Hebben leerlingen profijt van De Profijtklas?
poLees verder bij Kohnstamm InstituutIn de Profijtklas krijgen geselecteerde bovenbouwleerlingen extra naschoolse lessen om hun prestatieniveau te verhogen. Onderzocht is of dit daadwerkelijk de beoogde effecten heeft.
-
Verdiepende bron
Evaluatie van het programma Doen-denken
poLees verder bij Kohnstamm InstituutIn Rotterdam is het programma Doen-denken ontwikkeld om de ontwikkelingskansen van kinderen uit achterstandssituaties in het basisonderwijs te vergroten. Dit rapport evalueert de effecten hiervan.
