Positieve effecten van samenwerking met partners
Voor toekomstbestendig onderwijs is samenwerking met partners in de regio nodig. Dit stelt de strategische agenda voor het hoger onderwijs. Door deze samenwerking te versterken, streven we naar: beter opgeleide studenten, meer leven lang ontwikkelen bij professionals en een bijdrage leveren als onderwijsinstelling aan de regio. Wat werkt en waarom in zo’n samenwerkingsproces is nog onduidelijk. Dit onderzoek focust op deze samenwerking tussen het hoger onderwijs en partners in de beroepspraktijk. Hierbij staat ‘wat werkt en waarom’ centraal.
Literatuurstudie en aansluiting op praktijk
De bevindingen uit deze overzichtsstudie zijn gebaseerd op 12 wetenschappelijke artikelen. Deze 12 onderzoeken hebben samenwerkingen tussen hoger onderwijs instellingen en partners onderzocht. Daarnaast is er tijdens de overzichtsstudie regelmatig overlegd met een panel van regionale stakeholders en inhoudsexperts. Hiermee verwacht de studie toepasbare aanbevelingen te geven die aansluiten op de praktijk.
Omgaan met complex samenspel
Samenwerking tussen hoger onderwijs en partners in de regio blijkt een complex samenspel van de volgende zaken:
- het identificeren en verbinden van partners met op elkaar aanvullende kennis
- de diversiteit in dit netwerk benutten
- omgaan met spanningen die samenwerking met zich mee brengt
- met elkaar leren samenwerken
In plaats van deze complexiteit te verminderen, moeten we deze herkennen en ermee leren omgaan. Bij vorming van het netwerk is elkaar leren kennen, vertrouwen opbouwen, open communicatie en informatie delen belangrijk. Wederkerigheid is essentieel bij samenwerking. Het betrekken van gebruikers (vaak burgers die gebruikmaken van bedrijven in de regio) als gelijkwaardige partner zorgt voor meer betrouwbare en bruikbare kennis. Ze brengen een ander perspectief en kennis dan het hoger onderwijs, de overheid of bedrijven. Daarnaast is het voor de bovengenoemde betrokkenen belangrijk te zoeken naar passende manieren van financiering en organisatie: gericht op gezamenlijk ontwerp (overheid, bedrijven, burgers, HO) en kennisontwikkeling.
Ontwikkelingsgerichte rol van het hoger onderwijs
Het hoger onderwijs is niet leidend in deze samenwerkingen, maar doet mee, net als de andere partners in het netwerk. Het HO kan een belangrijke speler zijn vanwege haar onafhankelijke rol, en grote netwerk van relaties. Zo kan ze herkennen welke kennis nodig is voor de uitdaging en hier de juiste partners aan verbinden.
Aanbevelingen voor praktijk en beleid
Omgaan met samenwerking in een netwerk is een opgave voor alle betrokken partners. Onderwijsinstellingen wordt aanbevolen om een ontwikkelingsgerichte rol aan te nemen in het netwerk. Om duurzame co-creatie met partners in de regio mogelijk te maken, is het voor instellingen nodig dat verschillende standaardprocessen worden doorbroken/veranderd: organisatieroutines, financieringsstructuren, tijd, middelen en ondersteuning. Ook liggen er kansen voor het betrekken van studenten, maar welke rol zij kunnen innemen, moet nog onderzocht worden.
Download factsheet
Download factsheet en onderzoeksrapport
