Ontwerpperspectieven bij programmatisch toetsen

In het hbo in Nederland is er een groeiende interesse in programmatisch toetsen als een innovatieve benadering van toetsing. Programmatisch toetsen richt zich op het continu monitoren en ondersteunen van de leerontwikkeling van studenten, in plaats van enkel te focussen op summatieve beoordelingen. Dit onderzoek biedt inzicht in de ontwerpkeuzes die hbo-opleidingen maken bij de implementatie van programmatisch toetsen. Het doel is om een beter begrip te krijgen van de verschillende ontwerpperspectieven en de praktische overwegingen die opleidingen hebben bij het toepassen van deze toetsvorm. Door middel van vijf casusbeschrijvingen worden de ervaringen en overwegingen van verschillende opleidingen gedetailleerd weergegeven. Dit geeft waardevolle inzichten voor andere instellingen die programmatisch toetsen willen implementeren. 

Eindrapportage onderzoek 
Factsheet