Handvat
Honoursdidactiek in een leergang voor honoursdocenten
hoDownload van TvHODit artikel betoogt dat het ontwerp van de leergang, dat gebaseerd is op – community, gebonden vrijheid en academische competenties – het succes van de leergang in termen van de leeropbrengst bepaalt.
Handvat
“Offering freedom” as a teaching strategy for honors students
hoLees verder bij JEHCWolfensberger formulated three pillars of Honors Pedagogy. These pillars are creating a community, enhancing academic competence, and offering freedom.
Handvat
“Creating community” as a teaching strategy for honors students
hoDownload van Journal of the European Honors CouncilWolfensberger formulated three pillars of Honors Pedagogy. These pillars are creating a community, enhancing academic competence, and offering freedom. This note concentrates on the first pillar.
Handvat
Een integratief model voor uitmuntende prestaties
hoDownload van research HanzeWat is nodig om boven jezelf uit te stijgen? Talentonderwijs leert dat het zinvol is om op systematische wijze een antwoord op deze vraag te formuleren. Er is een model ontwikkeld dat helpt bij de...
Handvat
Docenten dilemma’s bij uitdagen excellentie studenten
hoDownload van Library Universiteit UtrechtExcellente studenten leren sneller, weten meer, en vervelen zich in onderwijs afgestemd op de gemiddelde student. Ontdek hoe je deze studenten uit kunt dagen met een combinatie van complexiteit...
Handvat
Gifted education and talent development
hoLees verder bij ERICWhy and how should a society devote special resources to the development of giftedness in young people for the twenty-first century?
Handvat
Video: Differentiatie: zin en onzin
po voAnne Luc van der Vegt (NRO) bespreekt wat er zinnig en onzinnig is als je wilt differentiëren. Hebben leerlingen verschillende leerstijlen? Heeft het zin om met niveaugroepen te werken?
Handvat
Video: Buitenschoolse kennisbronnen
poBekijkEen nieuwe methodiek voor buitenschoolse kennisbronnen. Buitenschoolse kennisbronnen zijn waardevolle kennis en vaardigheden die leerlingen hebben opgedaan door hun levenservaring.
Handvat
Video: Digitale geletterdheid en informatievaardigheden
po vo mboJosien Boetje (Hogeschool Utrecht) vertelt over didactische principes bij het onderwijzen van digitale informatievaardigheden.
Handvat
Video: Werken aan onderwijsverbetering
po vo mboHoe creëer je een onderzoekscultuur? Judith Amels (Marnix Academie) vertelt hoe je als lerarenteam onderzoeksmatig en systematisch kan werken aan onderwijsverbetering.
Handvat
Videoroute meertaligheid
poLees verder bij DrongoDe Videoroute meertaligheid bestaat uit 6 video's met gespreksleidraden en een handleiding. Het materiaal ondersteunt gesprekken en werksessies over het inzetten van thuistalen.
Handvat
TeamingScan voor (leer- en ontwikkel)vraagstukken in dynamische teams
mbo hoLees verder bij de Hogeschool UtrechtKrijg inzicht in de teamstructuur, gezamenlijke (leer- en ontwikkel)vraagstukken en het leerproces, en ontvang tips om de samenwerking binnen en tussen teams te verbeteren.
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.