Handvat
Doelgericht werken aan mondelinge taalvaardigheid met sterke routines
poDownload van Tijdschrift Meer TaalEen goede beheersing van mondelinge taalvaardigheid is essentieel om te kunnen functioneren in de maatschappij. Dit artikel pleit daarom voor meer doelgerichte aandacht in het onderwijs.
Handvat
Taaldenkgesprekken voor nieuwkomers
po voDownload van Tijdschrift TaalHoe creeër je leermomenten met taaldenkgesprekken? Taaldenkgesprekken zijn gesprekken waarin leerlingen samen denken, redeneren en leren. Deze zijn erg leerzaam, zeker voor nieuwkomersleerlingen.
Verdiepende bron
Taaldenkgesprekken – wat en waarom?
po voLees verder bij Didactiek NederlandsArtikel over het belang van taaldenkgesprekken, toegelicht vanuit leer- en taalverwervingstheorie. Taaldenkgesprekken zorgen voor taal- én denkontwikkeling en horen daarom thuis bij alle vakken.
-
Verdiepende bron
Tips voor efficiënt en effectief woordenschatonderwijs
poDownload van LowanDeze brochure laat zien welke stappen scholen kunnen nemen om hun woordenschatonderwijs efficiënt en effectief in te richten.
Antwoord op praktijkvraag
Welke hulpstap is voor leerlingen effectiever: woorden fonetisch opschrijven of de bijbehorende spellingregels opschrijven?
po voLees verder bij de KennisrotondeLeerlingen leren spellen op verschillende manieren. Twee mogelijke hulpstappen zijn een woord eerst fonetisch opschrijven en dan de juiste regel toepassen, of het opschrijven van de spellingregel...
-
Praktijkvoorbeeld
Verbeter spellingsresultaten met het IGDI-model
poLees verder bij Leraar24Leerkrachten van basisschool Reflector geven spelling met behulp van het IGDI-model om spellingresultaten te verbeteren. Een leerkracht legt in de video uit hoe zij het model in de praktijk brengt.
-
Verdiepende bron
Guidance reports over taal en geletterdheid
poLees verder bij de Education Endowment FoundationDe Education Endowment Foundation geeft aanbevelingen om de taalontwikkeling van leerlingen te stimuleren. Lees hier (in het Engels) meer over in toegankelijke 'guidance reports'. Deze staan onderaan...
-
Verdiepende bron
Boek: 'Leer ze lezen'
poDownload van DidactiefPraktische inzichten uit onderzoek voor leerkrachten in het basisonderwijs. Van ontluikende geletterdheid en technisch lezen tot tekstbegrip, leesmotivatie en de relatie met schrijfvaardigheid.
Verdiepende bron
Taalachterstanden aanpakken
po voLees verderTaalonderwijs gaat over het aanleren van verschillende taalvaardigheden, zoals spreken, luisteren, lezen en schrijven. De taalvaardigheden zijn van invloed op en verbonden met elkaar.
Handvat
Reflectiewijzer mondelinge taalvaardigheid in het s(b)o
poLees verder bij OnderwijsinspectieInstrument om s(b)o-schoolteams te helpen in gesprek te gaan over het mondelinge taalonderwijs op school. Met richtinggevende vragen rondom het mondelinge taalonderwijs, verdeeld over vijf aspecten.
-
Antwoord op praktijkvraag
Verbetert of verslechtert de spellingvaardigheid van leerlingen als zij bij het schrijven de autocorrectie gebruiken?
po vo mboLees verder bij De KennisrotondeEen digitale spellingchecker kan een positief effect hebben op het herkennen en corrigeren van spelfouten. De autocorrectie is het meest effectief als het een mentale inzet van de leerling vraagt...
-
Antwoord op praktijkvraag
Is het leren van verschillende scripts voor het lees- en het schrijfonderwijs een zwaardere cognitieve belasting voor leerlingen met risico op laaggeletterdheid?
po voLees verder bij De KennisrotondeBij leren schrijven lijkt het de voorkeur te hebben leerlingen ofwel blokletterschrift, ofwel verbonden schrift aan te leren. In het eerste leerjaar leidt het blokletterschrift tot betere resultaten...
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.