Kennisbank

Onze Amsterdamse School heeft een beleid waarin diversiteit en gelijkheid belangrijke uitgangsposities zijn.

Een artikel over het cultiveren van veerkracht in leerlingen waarin wordt gepleit voor een integrale aanpak op scholen met verschillende suggesties en aanbevelingen.

Infosheet voor het primair en voortgezet onderwijs met adviezen voor het schoolteam om invulling te geven aan welbevinden op school.

Unicef heeft laten onderzoeken in welke mate jongeren spanning of stress ervaren en hoe zij hier mee omgaan: het mentale welbevinden is relatief stabiel, maar jongeren ervaren veel stress van school.

Bij het Studentsucces Centrum (SSC) kunnen studenten op een laagdrempelige manier sparren met studentbuddy’s van verschillende opleidingsdomeinen over hun studie, werk of privéleven.

Er zijn wat aanwijzingen dat een langere duur van de relatie tussen een vaste LOB-begeleider en mbo-studenten een positief effect heeft op welbevinden, motivatie en studieresultaten van studenten...

Leraar24 schreef een artikel op basis van het onderzoeksrapport Wat werkt tegen pesten? over de effectiviteit van kansrijke programma’s tegen pesten in de Nederlandse onderwijspraktijk.

Met behulp van een ‘matchmaker-analyse’ kunnen lerarenopleiders inzetten op de leraar-leerling-relatie vanuit de betekenis die leraren aan deze relatie geven.

Het UMCG heeft een online cursus ontwikkeld voor jongeren over psychische gezondheid. De cursus gaat in op wat je kunt doen om psychische problemen te voorkomen en wat je kunt doen als je ze hebt.