Handvat
GespreksTOOL als katalysator voor ontwikkeling
mboDownload van ProfielDe coronacrisis blijkt een rijke leercontext in het mbo. In dit artikel wordt een gesprekstool gepresenteerd om in 7 stappen de dialoog over docentprofessionalisering binnen het team te verbeteren.
Handvat
Samenwerking in teams in het mbo: een teamportret
mboLees verder bij ECBOHet teamportret helpt teams om een gedeeld beeld te vormen over samenwerking. Het instrument helpt om zicht te krijgen op sterke en ontwikkelpunten van het team, leiderschap en teamprestatie.
Handvat
7 stappen voor het voeren van een professionele dialoog
mboLees verderEen professionele dialoog is een gesprek tussen een team van docenten en hun direct leidinggevende. Deze waaier geeft handvatten het gesprek over teaminzet in goede banen te leiden.
Antwoord op praktijkvraag
Welke inzet van sociogrammen geeft leerkrachten in het primair onderwijs het best inzicht in sociale relaties tussen leerlingen?
poLees verder bij De KennisrotondeEen sociogram geeft een leraar inzicht in de sociale relaties in een klas. De nominatieprocedure wordt daarvoor het meest gebruikt. Leerlingen nomineren dan hun klasgenoten aan de hand van vragen...
Antwoord op praktijkvraag
Wat zijn effectieve externe prikkels om scholen primair onderwijs met middelmatig prestatieniveau aan te zetten tot duurzame kwaliteitsverbetering?
poLees verder bij de KennisrotondeBekostiging, verantwoording en beloningen kunnen gunstige effecten hebben op de prestaties van leerlingen. Maar er zijn ook mogelijke negatieve bijwerkingen. Een externe prikkel met positieve effecten...
Antwoord op praktijkvraag
Welke gedragseisen en randvoorwaarden voor samenwerking tussen professionals op scholen dragen bij aan effectieve implementatie van onderwijsontwikkelingen?
mboLees verder bij De KennisrotondeGeactualiseerd: 10 januari 2024
Interventies gericht op afzonderlijke teamleden, het team als geheel en de schoolorganisatie kunnen zorgen voor een effectieve implementatie van innovaties...
Antwoord op praktijkvraag
Welke factoren belemmeren of stimuleren onderwijsprofessionals om inzichten uit onderzoek te benutten in hun praktijk?
po vo mboLees verder bij de KennisrotondeOnderwijsprofessionals gebruiken inzichten uit onderzoek gemakkelijker als op hun school een structuur voor kennisbenutting aanwezig is en er een onderzoekscultuur heerst. De houding en vaardigheden...
Antwoord op praktijkvraag
Hoe kunnen middenmanagers in het vo een positieve invloed uitoefenen op de ontwikkeling van een lerende organisatie en leercultuur?
voLees verder bij de KennisrotondeMiddenmanagers in het voortgezet onderwijs krijgen een steeds grotere rol in de ontwikkeling van hun school als lerende organisatie. Hoe zij positieve invloed kunnen uitoefenen op de leercultuur en de...
Antwoord op praktijkvraag
Van welk soort bijeenkomst (fysiek en digitaal) leren leraren het meest van onderwijsonderzoek?
po vo mboLees verder bij De KennisrotondeLeraren kunnen leren van onderwijsonderzoek op bijeenkomsten met onderzoekers. Als dat in een serie plaatsvindt, versterkt het de kennisoverdracht (transfer) van nieuwe inzichten uit...
Antwoord op praktijkvraag
Op welke manieren dragen masteropgeleide leerkrachten in het primair onderwijs bij aan hun eigen ontwikkeling en aan de kwaliteit van de school?
poLees verder bij de KennisrotondeBasisscholen kunnen masteropgeleide leerkrachten onder meer inzetten bij het ontwerpen van lessen en bij lesbezoek. Persoonlijke kenmerken en leiderschapskwaliteiten van masteropgeleiden verhogen hun...
Antwoord op praktijkvraag
Welke leiderschapspraktijken vergroten de bereidheid van leraren in het voortgezet onderwijs om te veranderen?
voLees verder bij de KennisrotondeHet realiseren van verbeteringen of veranderingen in schoolorganisaties is complex en vraagt veel van leidinggevenden en onderwijsprofessionals. Welk handelen van schoolleiders precies bijdraagt aan...
Antwoord op praktijkvraag
Wat draagt bij aan non-formeel en informeel leren van docenten in het mbo? Hoe zijn de leeropbrengsten zichtbaar te maken?
mboLees verder bij De KennisrotondeAls een leidinggevende informeel leren ondersteunt en als collega’s elkaar in een veilige omgeving feedback kunnen geven, helpt dat docenten om te leren. Ook de mogelijkheid om aan interne of externe...
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.