Kennisbank

Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.

129 resultaten
  • Handvat

    Wetenschappelijke literatuur vinden en toepassen

    mbo po vo (v)so ho

    Wil je als leraar gebruikmaken van kennis uit wetenschappelijke literatuur over onderwijsonderzoek? Maar raak je de weg kwijt in de almaar groeiende hoeveelheid informatie? Hieronder beschrijven we in...

    Lees verder bij NRO
  • Handvat

    Aan de slag: een kennisbenuttingsplan opstellen

    mbo

    Een praktische manier waarop je als onderzoekende onderwijsprofessional bewust omgaat met kennisbenutting, is een kennisbenuttingsplan opstellen. Dit helpt je om al tijdens het onderzoek na te denken...

    Lees verder
  • Handvat

    Benutting van kennis uit onderzoek: hoe doe je dat?

    mbo

    Een onderzoek naar kennisbenutting in de context van practoraten.

    Bekijk het rapport
  • Overzichtsartikel

    Condities voor effectieve opleidingsteams

    mbo

    Docenten in het mbo werken samen in opleidingsteams aan diverse taken. Verschillende condities op team- en organisatieniveau beïnvloeden de mate waarin teams effectief deze taken kunnen uitvoeren

    Lees verder
  • Welke invloed hebben leidinggevenden op onderzoekend werken door docenten?

    Antwoord op praktijkvraag

    Welke invloed hebben leidinggevenden op onderzoekend werken door docenten?

    po vo (v)so mbo ho

    Schoolleiders kunnen op verschillende manieren stimuleren dat leraren onderzoekend werken. Door het belang ervan expliciet te onderstrepen, leraren te stimuleren om onderzoeksliteratuur te gebruiken...

    Lees verder bij De Kennisrotonde
  • Placeholder Onderwijskennis.nl

    Verdiepende bron

    Rolverdeling in teams

    mbo

    Voldoende diversiteit is essentieel, maar ook een goede verdeling van rollen en taken. Wat komt daarbij kijken? En: hoe ontstaat die rolverdeling?

    Lees verder bij ECBO
  • Placeholder Onderwijskennis.nl

    Verdiepende bron

    De ideale omvang van onderwijsteams

    mbo

    Ontdek de optimale grootte van onderwijsteams en de impact hiervan op studentbetrokkenheid en onderwijsresultaten.

    Lees verder bij Wij-leren
  • Handvat

    Referentiewaardenmodel

    mbo

    Het Referentiewaardenmodel geeft de instellingen en de teams concrete handvatten bij het creëren van wendbaar, actueel en kwalitatief goed beroepsonderwijs.

    Lees verder bij het Kwaliteitsnetwerk mbo
  • Placeholder Onderwijskennis.nl

    Praktijkvoorbeeld

    Versterk de professionele dialoog: parels uit het mbo

    mbo

    Deze filmpjes laten je zien hoe in diverse teams professionele dialogen gevoerd worden binnen het team en met leidinggevenden.

    Lees verder bij SOM
  • Placeholder Onderwijskennis.nl

    Praktijkvoorbeeld

    Vormgeven van teamprofessionalisering in het mbo in de praktijk

    mbo

    In twee fasen is een onderwijsteam van de van Landstede Groep aan de slag gegaan met teamprofessionalisering. Leer hoe het team inzicht kreeg in hoe docenten leren en wat zij willen leren.

    Download van Landstede groep
  • Placeholder Onderwijskennis.nl

    Praktijkvoorbeeld

    Met plezier en professionaliteit samenwerken in onderwijsteams

    mbo

    Ontdek tien succesfactoren voor ontwikkeltrajecten binnen teams. De lijst is samengesteld op basis van de ervaringen van verschillende teams.

    Download van ECBO
  • Handvat

    Methodiek: Samen met je team meer werkplezier voor jou!

    mbo

    Verbeter de samenwerking als team en ga met (nog) meer plezier naar je werk, met als uiteindelijk doel: het beste onderwijs voor iedere student.

    Lees verder bij SOM