Kennisbank

Van een aantal programma’s en interventies is bekend dat ze effectief bijdragen aan de sociaal-emotionele en de leerondersteunende vaardigheden van kleuters, en daarmee aan hun schoolrijpheid. Die...

Werken met thema’s vraagt om zorgvuldige keuzes waarbij samenhang belangrijk is, zowel binnen als tussen de thema’s. De thema’s moeten aansluiten bij de belevingswereld van de leerlingen en uitdagend...

Experts op het gebied van het jonge kind gaan in gesprek over de resultaten van het Pre-Cool cohortonderzoek. Dit is onderzoek naar de ontwikkeling van kinderen en de relatie met de kwaliteit van de...

Inhoudskaarten voor het jonge kind per leergebied. De kaarten bevatten ook een overzicht van mogelijke aanbodsdoelen.

Scholen laten zien hoe zij interactief voorlezen met hun leerlingen. Leraren gaan in gesprek met leerlingen over boeken en verhalen om leesplezier te stimuleren en de taalontwikkeling te bevorderen.

Een praktische aanpak voor peuters en kleuters om tijdens doen-alsof-spel te werken aan zowel spel-als taalontwikkeling.

In het algemeen geldt dat extra lestijd die wordt besteed aan rekenen en taal in het basisonderwijs bijdraagt aan de verbetering van de leerprestaties voor die vakken. Dat geldt ook voor extra lestijd...