Kennisbank

Wat doe je als spel te weinig op gang komt? Op openbare basisschool ‘t Hout geven leerkrachten leerlingen inspiratie en houvast in hun spel door te werken met spelscripts.

Er zijn aanwijzingen dat peuter-kleutergroepen bijdragen aan een soepele overgang naar school. Peuters profiteren van een hogere educatieve kwaliteit en kunnen zich optrekken aan de kleuters. Het...

Onderzoek naar het verbeteren van de kansen van jonge kinderen uit kwetsbare maatschappelijke groepen bij de start in het basisonderwijs.

Lees hier drie belangrijke conclusies uit het Perry Preschool Experiment.

Het Landelijk Expertisecentrum Jonge Kind (LEJK) is een plek waar kennis gedeeld en gecreëerd wordt rondom het leren, ontwikkelen en onderwijzen van jongere kinderen tussen de twee en acht jaar.

Door peuters met een risico op een onderwijsachterstand beter op de basisschool voor te bereiden, kan voorschoolse educatie (ve) een belangrijke rol spelen om een gelijker speelveld te creëren.

Lees in dit artikel over onderzoek naar het belang van spelen voor de ontwikkeling.

Recent verscheen het derde tussenrapport van het EVENING project. Lees hier de 5 belangrijkste conclusies van de tussentijdse rapportage van april 2024.

Deze tips helpen bij ontwikkelingsgericht werken met peuters. Pedagogisch professionals zijn actief en doelbewust bezig met de stimulering van het spelen, leren en ontwikkelen van kinderen.