Kennisbank

Leerlingen die elkaar helpen als ‘maatje’ halen betere resultaten bij vakken als taal en rekenen. Dat geldt zowel voor de helper als voor de leerling die wordt geholpen. Voorwaarde is wel dat zo’n...

Het is aannemelijk dat leerlingen nieuwe informatie beter kunnen onthouden als ze direct na de instructie oefenen, in plaats van later te oefenen losgekoppeld van de instructie. Bij aaneengesloten...

Tutorprogramma’s om leesproblemen te voorkomen zijn het effectiefst als ze vroeg starten. Leerlingen die in groep 1/2 starten met een tutorprogramma verbeteren hun voorbereidende leesvaardigheden. Ook...

Dit onderzoekt focust zich op de opbrengsten van peer support voor alle betrokkenen: leerlingen, leraren en school. De vormen van peer support zijn hierbij gericht op de socialisatie van leerlingen.

Kijk deze video over leraar Stef, die met behulp van peer tutoring de leesvaardigheden van zijn leerlingen verbetert. Hiermee opent hij het 'krat van leerkansen' en leren leerlingen van elkaar.

Het Amsterdamse Calandlyceum leidt onder meer bovenbouwleerlingen op om bijles te geven aan onderbouwleerlingen. Hoe zij dit doen, lees je in dit praktijkvoorbeeld.

Een belangrijk onderdeel van tutoring door medeleerlingen is het geven van peer feedback. Lees hier over de effecten en krijg werkvormen aangereikt om peer feedback effectief in de klas in te zetten.

ClassWide Peer Tutoring is een model waarbij leerlingen instructie krijgen om elkaar te helpen met het oefenen van leesvaardigheden. Deze praktijkkaart biedt handvatten om dit effectief in te zetten.