Handvat
Lesgeven vanuit hoge verwachtingen
poDownloadZijn de verwachtingen die leraren hebben van leerlingen hoog, dan gaan leerlingen zich hiernaar gedragen en gaan ze beter presteren. Maar hoe pak je dit aan als leraar? Deze handreiking geeft...
Antwoord op praktijkvraag
In hoeverre zijn interventies voor het verwerven van geletterdheid bij (NT2)-basisschoolleerlingen effectief voor volwassen ongeletterde NT2-leerders?
mboLees verder bij De KennisrotondeNet als leerlingen die geletterd raken, moeten volwassen ongeletterde NT2-leerders op hetzelfde niveau en in dezelfde volgorde de basisbeginselen van geletterdheid leren. Voor beide groepen geldt dat...
Handvat
Kansrijke aanpak: Buitenschoolse kennis doet leerlingen bloeien
poLees verderHoe kunnen we ervoor zorgen dat alle leerlingen zichtbaar en betrokken zijn in de klas? Dat draagt namelijk bij aan het zelfbeeld, het zelfvertrouwen en de identiteitsontwikkeling van ieder kind.
Praktijkvoorbeeld
Een kenniscurriculum vanuit hoge verwachtingen
poLees verderBasisschool Het Mozaïek in Arnhem zet volop in op kennisoverdracht om de kansen van alle kinderen te vergroten. Waarom is dat belangrijk? Hoe heeft Het Mozaïek dat aangepakt? En wat levert het op?
-
Antwoord op praktijkvraag
Is zelfregulerend leren te onderwijzen in het mbo?
mboLees verder bij De KennisrotondeHet is aannemelijk dat mbo-studenten zelfregulerend leren kunnen aanleren. Dat moet dan wel gebeuren in de context van het vak en via expliciete strategie-instructie. De docent legt uit, doet voor...
Praktijkvoorbeeld
Toekomstgericht werken via storytelling
hoLees verderBij storytelling oefenen studenten met een goed verhaal, beeldend vertellen en contact maken met het publiek. Deze vaardigheden helpen hen bij het vormen van een toekomstbeeld na de studie.
Handvat
Factoren voor effectiviteit van samenwerkend leren
poDownloadMet welke bevorderende en belemmerende factoren moet je rekening houden wanneer leerlingen samen werken aan een taak? Een infographic met factoren van de school, de leraar, de leerling en de context.
Praktijkvoorbeeld
Success for All - Tutoring bij het leren lezen
poBekijk de videoOngeveer 20% van de leerlingen in het po heeft moeite met het leren lezen. Voor hen is tutoring onder begeleiding van een volwassen tutor geschikt. Leer hier meer over dit tutoringprogramma.
-
Praktijkvoorbeeld
Success for All - Samenwerkend leren
poBekijkSamenwerkend leren heeft een belangrijke rol in de didactische aanpak van Success for All. Het zorgt ervoor dat leerlingen actief bezig zijn met taal. Bekijk de aanpak op deze school in Groningen.
-
Handvat
Risicovol spel
poLees verder bij Expertisecentrum KinderopvangRisicovol spel is voor kinderen spannend en plezierig waarbij zij grenzen opzoeken en verleggen. Het versterkt de zelfstandigheid van kinderen. Zes tips waarmee je hier ruimte aan kunt geven.
Handvat
Kennis van de wereld opbouwen: kerntaak van onderwijs
poLees verderOnderwijsongelijkheid bestrijden in het basisonderwijs kan op verschillende manieren. Een aanpak die niet nieuw is maar wel opnieuw aandacht verdient, is het belang van kennis van de wereld opbouwen.
Praktijkvoorbeeld
Podcast: Onderwijs vanuit hoge verwachtingen
poBeluisterEen podcast voor onderwijsprofessionals om onderwijsachterstanden aan te pakken met onderzoek als inspiratiebron. Je hoort onderzoekers, leraren en schoolleiders over hoe zij meer gelijke kansen...
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.