Kennisbank

Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.

740 resultaten
  • Overzichtsartikel

    Rekenvaardigheid bij rekenzwakke leerlingen verbeteren

    po (v)so

    Veel leerlingen in het speciaal basisonderwijs (sbo), speciaal onderwijs (so) en voortgezet speciaal onderwijs (vso) hebben vanaf de start van hun schoolloopbaan een achterstand in rekenvaardigheid.

    Lees verder
  • Handvat

    Omgaan met reken(faal)angst

    po vo (v)so

    Het is van belang om zo veel mogelijk de rekenangst te voorkomen en bij leerlingen met rekenangst de vicieuze cirkel te doorbreken en te zorgen voor positieve rekenervaringen.

    Lees verder
  • Handvat

    Procedurele kennis of conceptuele kennis aanleren?

    po (v)so

    Onderzoek naar het ontwikkelen van procedurele en conceptuele kennis bij leerlingen in het s(b)o.

    Lees verder
  • Draagt het zichtbaar ophangen van de spellingregels in de klas bij aan het correct toepassen van spellingregels?

    Antwoord op praktijkvraag

    Draagt het zichtbaar ophangen van de spellingregels in de klas bij aan het correct toepassen van spellingregels?

    po

    Woorden opschrijven uit het geheugen en peer- en zelfevaluatie bevorderen de spellingvaardigheid van leerlingen. Een visuele weergave van spellingregels zou leerlingen daarbij kunnen helpen. Op veel...

    Lees verder bij De Kennisrotonde
  • Met welke interventies kunnen ouders betrokken worden bij leesbevordering van eerstejaars vmbo-leerlingen?

    Antwoord op praktijkvraag

    Met welke interventies kunnen ouders betrokken worden bij leesbevordering van eerstejaars vmbo-leerlingen?

    vo mbo

    Om leesopvoeding thuis te versterken zijn twee voorwaarden belangrijk. De school moet de leesvaardigheid van leerlingen op peil krijgen en houden door aandacht te geven aan vloeiend lezen. Daarnaast...

    Lees verder bij De Kennisrotonde
  • Placeholder Onderwijskennis.nl

    Praktijkvoorbeeld

    Hoe help je leerlingen met dyscalculie in het po en vo?

    po vo

    Leerlingen met dyscalculie hebben veel moeite met rekenen. Er is een groot verschil tussen rekenprestaties en prestaties op andere leergebieden. Hoe ga je daarmee om en kies je een passend vo niveau?

    Lees verder bij Leraar24
  • Placeholder Onderwijskennis.nl

    Praktijkvoorbeeld

    Toetsen voor speciale leerlingen

    po (v)so

    Cito ontwikkelde ‘Toetsen voor speciale leerlingen’, voor kinderen met specifieke onderwijsbehoeften. Wat zijn de kenmerken van deze toetsen? En welke informatie kun je eruit halen?

    Lees verder bij JSW
  • Placeholder Onderwijskennis.nl

    Verdiepende bron

    Leer ze rekenen - praktische inzichten uit onderzoek

    po (v)so

    In deze bundel vind je 25 invloedrijke wetenschappelijke artikelen over rekenonderwijs. Leerkrachten vertellen hoe ze de theorie toepassen in hun klas.

    Lees verder bij Didactief
  • Handvat

    Katernen voor zeer moeilijk lerenden

    po (v)so

    Rekenboog.zml bevat gratis rekenkaternen met uitwerkingen voor zeer moeilijk lerenden. De lessen volgen het directe instructiemodel en zijn gericht op betekenisvol en zinvol rekenen.

    Lees verder bij SLO
  • Placeholder Onderwijskennis.nl

    Praktijkvoorbeeld

    Van lastig naar leuk: Leren rekenen

    po

    Dit artikel gaat over het onderzoeksproject Rekendifferentiatie, met als centrale vraag: hoe leer je leerlingen een efficiënte rekenstrategie aan? Het geheim zit in differentiatie. En de leerkracht is...

    Lees verder bij Didactief
  • Placeholder Onderwijskennis.nl

    Praktijkvoorbeeld

    Dyscalculie! Wat nu?

    po (v)so

    Wat kan je doen voor kinderen met dyscalculie? Werk vanuit eenvoudige rekenhandelingen, focus op begrip en maak stof minder abstract. Lees hier meer tips, aan de hand van Tonny in groep 6.

    Lees verder bij Didactief
  • Placeholder Onderwijskennis.nl

    Verdiepende bron

    Zelfinstructie is een effectieve manier om rekenopgaven op te lossen

    po

    Kinderen die zich de zelfinstructieprocedure eigen hebben verstrekken zichzelf informatie over de aard en de vragen van de rekentaak en geven zichzelf hierop antwoord.

    Download van Radboud Universiteit