Kennisbank

Gepersonaliseerd leren kan op uiteenlopende manieren vorm krijgen op school. Hieraan liggen twee dimensies ten grondslag: (1) collectief belang – individueel belang en (2) externe regie – zelfregie.

Gepersonaliseerd leren is een veelomvattend begrip. Wat is gepersonaliseerd leren nu eigenlijk? Waar komt het vandaan? En welke modellen helpen om gepersonaliseerd leren te duiden?

Gepersonaliseerd leren maakt gebruik van andere didactische werkvormen. Dit vereist out-of-the-box denken van docenten en ontwikkelaars. Lees over handvatten ontwikkeld in twee verkenningsprojecten.

De Tech Campus van ROC Midden Nederland geeft vorm en inhoud aan gepersonaliseerd onderwijs. Deze publicatie beschrijft de visie op en ontwikkeling van gepersonaliseerd onderwijs binnen de Tech Campus...

Nederlandse leerlingen blijken internationaal gezien niet sterk gemotiveerd om te leren, maar scoren evenmin over de gehele linie slecht. Of lage toetsresultaten of leerprestaties van leerlingen in...

Bij deze proeftuin -gericht op hoger onderwijs- krijg je als docent een instructie over het gebruik van studiedata binnen je onderwijs.

Deze conceptmap is voor jou als docent een hulpmiddel bij het ontwerpen van je eigen onderwijs. De map is ontwikkeld op basis van een literatuurstudie naar recht doen aan verschillen, door de inzet...

Ga aan de slag met formatief toetsen met deze toolkit. De toolkit is een verzameling van praktische filmpjes, tools en werkvormen.