Handvat
Volwassenen rekenen: de didactiek van gecijferdheid
mboDownload bij Gecijferdheid Telt MeeMonica Wijers en Vincent Jonker introduceren een stappenplan voor het aanpakken van zowel eenvoudige als complexe vraagstukken rondom gecijferdheid, met aandacht voor de basisprincipes van lesgeven...
Antwoord op praktijkvraag
Welke instrumenten kunnen docenten in het vo en mbo gebruiken om hun pedagogisch handelen te evalueren?
vo mboLees verder bij De KennisrotondeOm leerlingen goed te ondersteunen in hun leerproces en om een veilig klas- en schoolklimaat te creëren, moet een docent in staat zijn tot goed pedagogisch handelen. Om dat handelen te meten en te...
-
Antwoord op praktijkvraag
Op welke manier kan een basisschool remedial teaching effectief en efficiënt inzetten?
poLees verder bij De KennisrotondeDe effectiviteit van remedial teaching hangt vooral af van de kwaliteit van de extra ondersteuning en instructie. Een leerkracht die gekwalificeerd is voor remedial teaching behaalt de hoogste...
Handvat
Webinar Onderwijskansen: Sociale competenties & vaardigheden
poBekijk het NRO-webinarDe context van de school is extra belangrijk voor de ontwikkeling van sociale competenties van kinderen met een minder stimulerende thuisomgeving. Wat kun jij (extra) doen voor deze kinderen?
Verdiepende bron
Gedrag in de school
poLees verder bij DidactiefGedrag van leerlingen is bepalend voor hoeveel ze leren. Dit boek biedt praktische inzichten uit onderzoek over leerkracht-leerlingrelaties, klassenmanagement, en zelfregulerend leren.
-
Antwoord op praktijkvraag
Wat zijn kenmerken van een goed pedagogisch klimaat voor zeer moeilijk lerende kinderen in het speciaal (basis)onderwijs?
po (v)soLees verder bij De KennisrotondeEr is weinig informatie over relevante kenmerken voor een positief pedagogisch klimaat in klassen met zeer moeilijk lerende (zml) kinderen. Er is geen indicatie dat zo’n klimaat in die klassen er...
Handvat
Lesgeven vanuit hoge verwachtingen
poDownloadZijn de verwachtingen die leraren hebben van leerlingen hoog, dan gaan leerlingen zich hiernaar gedragen en gaan ze beter presteren. Maar hoe pak je dit aan als leraar? Deze handreiking geeft...
-
Antwoord op praktijkvraag
Heeft cijfers kenbaar maken in de toetsweek invloed op de motivatie om te leren voor andere toetsen die week?
voLees verder bij De KennisrotondeFeedback in de vorm van cijfers op leerprestaties zorgt voor betere prestaties dan wanneer leerlingen geen feedback ontvangen. Schriftelijk commentaar in plaats van een cijfer levert nog betere...
Overzichtsartikel
Gepersonaliseerd leren: regie over je eigen leren
po vo mboLees verderScholen willen het leren flexibeler inrichten, beter inspelen op verschillen tussen leerlingen en leerlingen meer regie geven over het eigen leerproces. Gepersonaliseerd leren kan hier een rol spelen.
-
Antwoord op praktijkvraag
In hoeverre hangen de Nederlandse taalvaardigheid en aanwezigheid van gedragsproblemen bij NT2-leerlingen in het basisonderwijs samen?
poLees verder bij De KennisrotondeEen lagere taalvaardigheid en gedragsproblemen hangen samen. Dat kan te maken hebben met een samenhang tussen lage taalvaardigheid en problemen in de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen...
-
Antwoord op praktijkvraag
In hoeverre zijn interventies voor het verwerven van geletterdheid bij (NT2)-basisschoolleerlingen effectief voor volwassen ongeletterde NT2-leerders?
mboLees verder bij De KennisrotondeNet als leerlingen die geletterd raken, moeten volwassen ongeletterde NT2-leerders op hetzelfde niveau en in dezelfde volgorde de basisbeginselen van geletterdheid leren. Voor beide groepen geldt dat...
Verdiepende bron
Leren en lesgeven met ict in het mbo 2022
mboLees verder bij IxperiumIn 2022 heeft het iXperium Centre of Expertise Leren met ict de Monitor Leren en lesgeven met ict afgenomen in het mbo, een landelijke meting waaraan 32 mbo-instellingen deelnamen.
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.