Kennisbank

Hoe doe je bij een observatie recht aan zowel de leerling, leraar als de interacties in de groep? Deze
download gaat over observeren in de klas en de leraar te motiveren tot reflectie.

Extra ondersteuning kan voor leergroei zorgen mits de kwaliteit hoog is en deze specifiek gericht is op de achterstand van een leerling. Belangrijk is ook dat de leerkracht of een goed getrainde...

Goed klassenmanagement in het basisonderwijs is essentieel voor een veilige en rustige leeromgeving. Belangrijke onderdelen van klassenmanagement zijn regels en routines, en een duidelijke inrichting...

Klaslokaalkenmerken, zoals temperatuur en licht, beïnvloeden de cognitieve ontwikkeling van leerlingen in het voortgezet onderwijs. Het lijkt er wel op dat deze leerlingen minder gevoelig zijn voor...

Interpersoonlijke relaties zijn van groot belang voor onze fysieke, mentale en sociale welzijn. In dit artikel leer je hoe je als leerkracht met je eigen gedrag het gedrag van je leerling beïnvloedt.

Een podcast over het belang van zelfvertrouwen van leerlingen, wat een ‘prison of expectations’ hiermee te maken heeft en hoe een hoge verwachting vanuit leraren bij kan dragen aan kansengelijkheid.

Een podcast over wat positieve hoge verwachtingen eigenlijk zijn en waarom ze zo belangrijk zijn bij het bieden van goed onderwijs.

Lees meer over het hoge-verwachtingengedrag van leraren en de manier waarop leraren daarmee invloed kunnen hebben op het leren en de motivatie van al hun leerlingen.

Het perspectief innemen van een leerling die lastig gedrag vertoont, kan een positief effect hebben. Hoe dat precies zit lees je in dit onderzoeksverslag.

Soms heb je leerlingen in de klas waarbij je even niet weet wat werkt. Met dit stappenplan kom je tot meer inzicht in het leerlingperspectief en kun je passende handelingsalternatieven opstellen.

Een gedragsfunctieanalyse: hoe pak je dat aan? Dit artikel en formulier bieden praktische handvatten, met extra aandacht voor sociaal-emotionele ontwikkeling en concretisering van een plan van aanpak.