Antwoord op praktijkvraag
Heeft een plusklas een positieve invloed op het zelfregulerend leren van begaafde leerlingen?
poLees verder bij De KennisrotondePlusklassen kunnen een positieve invloed hebben op de ontwikkeling van zelfregulerend leren van begaafde leerlingen. Het is dan wel belangrijk dat de leerkracht expliciet de leerlingen strategieën...
Verdiepende bron
Regionale netwerken: Een routekaart naar nieuwe vraagstellingen
po vo mboDownloadEen thematische verkenning naar mechanismen van kennisontwikkeling en kennisdeling in regionale kennisnetwerken.
Praktijkvoorbeeld
Podcast: Kennis van de wereld
poBeluisterEen podcast voor onderwijsprofessionals om onderwijsachterstanden aan te pakken met onderzoek als inspiratiebron. Je hoort onderzoekers, leraren en schoolleiders over hoe zij meer gelijke kansen...
-
Handvat
Een overzicht van methodes voor taal- en leesonderwijs in het so
(v)soLees verderOp deze pagina vind je een overzicht van diverse methodes die je kan inzetten voor taal en lezen in het speciaal onderwijs. Waar mogelijk zijn bronnen toegevoegd die informatie geven over de...
Handvat
Aandacht voor alle taaldomeinen in het speciaal onderwijs
(v)soLees verderHet is belangrijk om ervoor te zorgen dat het aanbod in het taal- en leesonderwijs voor leerlingen met SEN rijk en uitdagend is vanaf de start.
-
Verdiepende bron
De rol van professionele netwerken bij duurzame onderwijsvernieuwing
po vo mboLees verder bij Sterk SamenwerkenEen belangrijke uitdaging voor scholen is het verduurzamen van innovatieve praktijken. Welke rol kan een professioneel netwerk (intern of extern) vervullen in het proces van duurzaam vernieuwen?
-
Verdiepende bron
Succesvolle werkplaatsen: samenwerking tussen onderwijsinstellingen
po vo mboLees verder bij Platform Samen OnderzoekenDit literatuuronderzoek schetst wat bekend is over onderwijsonderzoek en schoolontwikkeling en hoe scholen en ho-instellingen kunnen samenwerken. Bevat een werkmodel voor effectieve samenwerking.
-
Verdiepende bron
Werken Werkplaatsen? Eindrapport Werkplaatsen onderwijsonderzoek po
poLees verder bij Platform Samen OnderzoekenDit eindrapport evalueert na een driejarig onderzoek de uitvoering en opbrengsten naar drie Werkplaatsen in het po op basis van interviews, documentstudie en vragenlijsten.
-
Praktijkvoorbeeld
Leernetwerken voor en door schoolleiders en bestuurders
voDownload van de VO-raadBinnen leernetwerken van de VO-academie maken schoolleiders en bestuurders gebruik van hun gezamenlijke kennis en ervaringen om persoonlijke leervragen te beantwoorden en met elkaar te leren.
-
Praktijkvoorbeeld
Technasiumnetwerk
voLees verder bij Stichting TechnasiumHet Technasium is naast een onderwijsstroom voor bèta-onderwijs havo en vwo ook een netwerkorganisatie van leerlingen en docenten met partners uit het bedrijfsleven en het hoger onderwijs.
-
Praktijkvoorbeeld
Regionale samenwerking
voLees verder bij Regionale VO-HO netwerkenIn 10 regionale VO-HO netwerken werken universiteiten, hogescholen en havo/vwo-scholen samen met bedrijven en organisaties aan beter aansluiting, doorstroming en studiesucces.
-
Praktijkvoorbeeld
Onderzoekssamenwerking tussen scholen en hoger onderwijsinstellingen
po vo mboLees verder bij Platform samen onderzoekenVoor de pilots Werkplaatsen Onderwijsonderzoek is onderzocht wat tips zijn voor onderzoekssamenwerking tussen po-, vo- en mbo-scholen en hogescholen en universiteiten.
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.