Kennisbank

Ontdek hoe deze hogeschool met een visie, een framework en een roadmap richting 2035 inzet op het delen en (her)gebruiken van digitale en open leermaterialen.

Hoe kun je de hele dag door werken aan positieve relaties met leerlingen? In deze video zie je hoe twee leerkrachten uit de bovenbouw van het primair onderwijs dat aanpakken.

Werk jij met (open) digitaal leermateriaal? Gebruik de interactieve tool van Npuls Natuurlijk Open en edusources en pas de levenscyclus van open leermateriaal direct toe in de praktijk.

Het delen van open leermaterialen zou logischerwijs moeten leiden tot hergebruik ervan. Maar gebeurt dat ook? Onderzoek naar hergebruik laat zien dat er barrières bestaan die optimaal hergebruik...

Wat beweegt docenten om open leermaterialen te gebruiken? En wat houdt hen juist tegen? Om hier inzicht in te krijgen is kwalitatief onderzoek uitgevoerd.

Lesobservaties zijn een krachtig middel voor professionele ontwikkeling. Met het ICALT-observatie-instrument geven collega's elkaar gericht feedback en verbeteren zij de kwaliteit van hun lesgeven.

Met Q-sort breng je knelpunten en succesfactoren in de samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp in kaart. Door onderwerpen te rangschikken, worden prioriteiten zichtbaar en ontdek je verbeterpunten.

Hoe zet je intensieve tutoring effectief in? Deze praktijkkaart biedt praktische informatie over de aanpak, organisatie en randvoorwaarden voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben.

Samenwerkend leren kan bijdragen aan positieve relaties tussen leerlingen en een inclusieve klas. Lees welke elementen belangrijk zijn voor een succesvolle samenwerking in de praktijk.

Hoe organiseer je passende ondersteuning voor leerlingen? Dit stappenplan van OCW beschrijft in zes stappen hoe scholen om kunnen gaan met ondersteuningsbehoeften.

Op zoek naar onderbouwde antwoorden op jouw onderwijsvragen? Met "Voor de leraar" kun je als onderwijsprofessional in het vo, mbo of po zelf wetenschappelijke artikelen opzoeken in een grote database.