Kennisbank

Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.

2617 resultaten
  • Placeholder Onderwijskennis.nl

    Praktijkvoorbeeld

    Leraar-leerling relaties

    po

    Hoe kun je de hele dag door werken aan positieve relaties met leerlingen? In deze video zie je hoe twee leerkrachten uit de bovenbouw van het primair onderwijs dat aanpakken.

    Lees verder
  • Placeholder Onderwijskennis.nl

    Praktijkvoorbeeld

    Hoge verwachtingen: "Bouw je instructie net op tijd af"

    po vo

    Effectieve didactiek betekent voor leraar Dieter niet te lange instructies en goede differentiatie. Hoe hij dat aanpakt lees je in dit artikel.

    Lees verder bij Klasse
  • Handvat

    Levenscyclus Open leermateriaal

    mbo ho

    Werk jij met (open) digitaal leermateriaal? Gebruik de interactieve tool van Npuls Natuurlijk Open en edusources en pas de levenscyclus van open leermateriaal direct toe in de praktijk.

    Lees verder bij Npuls
  • Placeholder Onderwijskennis.nl

    Praktijkvoorbeeld

    Structuur aanbrengen in de instructie

    po vo

    Duidelijke gedragsverwachtingen kunnen gedragsproblemen voorkomen. Ontdek hoe je met slimme strategieën, microcorrecties en heldere afspraken rust en veiligheid creëert in de klas. 

    Lees verder bij Leraar24
  • Placeholder Onderwijskennis.nl

    Verdiepende bron

    Stimuleren van hergebruik van open leermaterialen

    mbo ho

    Het delen van open leermaterialen zou logischerwijs moeten leiden tot hergebruik ervan. Maar gebeurt dat ook? Onderzoek naar hergebruik laat zien dat er barrières bestaan die optimaal hergebruik...

    Lees verder bij Npuls
  • Placeholder Onderwijskennis.nl

    Praktijkvoorbeeld

    Maatwerken bieden: combineer directe instructie met zelfstandig werken

    po

    Hoe geef je leerlingen met verschillende ondersteuningsbehoeften passend onderwijs? De Gerhardschool combineert twee instructiemodellen. In dit filmpje en artikel zie je hoe zij dat aanpakken.

    Lees verder bij Leraar24
  • Verdiepende bron

    Kwalitatief onderzoek hergebruik open leermaterialen

    ho

    Wat beweegt docenten om open leermaterialen te gebruiken? En wat houdt hen juist tegen? Om hier inzicht in te krijgen is kwalitatief onderzoek uitgevoerd.

    Lees verder bij Npuls
  • Handvat

    ICALT observatieinstrument

    po

    Lesobservaties zijn een krachtig middel voor professionele ontwikkeling. Met het ICALT-observatie-instrument geven collega's elkaar gericht feedback en verbeteren zij de kwaliteit van hun lesgeven.

    Bekijk de poster op Arbeidsmarktplatform PO
  • Handvat

    Q-sort: professionele samenwerking in kaart brengen

    po

    Met Q-sort breng je knelpunten en succesfactoren in de samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp in kaart. Door onderwerpen te rangschikken, worden prioriteiten zichtbaar en ontdek je verbeterpunten.

    Lees verder bij Hanzehogeschool
  • Handvat

    Voorkennis activeren

    po vo

    Activeer voorkennis om de betrokkenheid van leerlingen te vergroten. In dit artikel lees je welke voorwaarden en werkvormen daarbij helpen.

    Lees verder bij Toetsrevolutie
  • Handvat

    Praktijkkaart: tutoring

    po

    Hoe zet je intensieve tutoring effectief in? Deze praktijkkaart biedt praktische informatie over de aanpak, organisatie en randvoorwaarden voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben.

    Lees verder bij Education Lab
  • Handvat

    Samenwerkend leren: doorloopjes

    po vo

    Samenwerkend leren kan bijdragen aan positieve relaties tussen leerlingen en een inclusieve klas. Lees welke elementen belangrijk zijn voor een succesvolle samenwerking in de praktijk.

    Lees verder bij Doorloopjes