Handvat
Handboek selectie hoger onderwijs
hoLees verderHoe kun je selectieprocedures zo inrichten dat eerlijke toegang tot het hoger onderwijs zo goed mogelijk geborgd wordt? Dit handboek, gebaseerd op onderzoek en ervaring, helpt stapsgewijs bij het...
Verdiepende bron
Solution Room: Duurzaamheid
mbo hoLees verderIn de Solution Rooms bespreken studenten, docenten, beleidsmakers en onderzoekers
uitdagingen en oplossingsrichtingen voor het vervolgonderwijs van de toekomst. Eén van de thema's is 'Duurzaamheid'...-
Verdiepende bron
Solution Room: Rust en ruimte
mbo hoLees verderIn de Solution Rooms bespreken studenten, docenten, beleidsmakers en onderzoekers
uitdagingen en oplossingsrichtingen voor het vervolgonderwijs van de toekomst. Eén van de thema's is 'Rust en ruimte'... 
Antwoord op praktijkvraag
Wat is het effect van de sense-of-belonging van docenten op de sense-of-belonging van studenten, in de context van flexibilisering in het hbo?
hoLees verder bij De KennisrotondeSense-of-belonging gaat over een gevoel van verbondenheid en erbij horen. Voor studenten draagt het bij aan hun studiesucces en welzijn. Ook voor docenten is het belangrijk om zich op hun plek te...
Praktijkvoorbeeld
Een kenniscurriculum vanuit hoge verwachtingen
poLees verderBasisschool Het Mozaïek in Arnhem zet volop in op kennisoverdracht om de kansen van alle kinderen te vergroten. Waarom is dat belangrijk? Hoe heeft Het Mozaïek dat aangepakt? En wat levert het op?
Handvat
Webinar Onderwijskansen: Het jonge kind
poBekijk het NRO-webinarIn de kleuterjaren wordt het fundament gelegd voor het latere leren. Hoe kun je de ontwikkeling van jonge kinderen stimuleren? Bekijk het webinar met experts Sanne Vreugdenhil en Cathy van Tuijl.
Overzichtsartikel
Reken-wiskundeonderwijs: van bovenbouw po naar onderbouw vo
po voLees verderDe leeftijd van 10 tot 14 jaar is een belangrijke fase in de ontwikkeling van vaardigheden in reken-wiskundeonderwijs. Hoe begeleid je deze ontwikkeling?
Overzichtsartikel
Hoe geef je vorm aan effectief taalgericht vakonderwijs?
vo mboLees verderDenken, leren en taal zijn onlosmakelijk verbonden. Voor leerlingen is het daarom belangrijk dat zij naast goed taalonderwijs ook talige ondersteuning bij het leren en denken in alle vakken krijgen.
Overzichtsartikel
Motiverend leesonderwijs in het vo en mbo
vo mboLees verderHet is belangrijk om motiverend leesonderwijs te geven, zodat leerlingen en studenten lezen leuk gaan vinden en uit zichzelf gemotiveerd raken om te lezen.
-
Antwoord op praktijkvraag
Welke kenmerken van de cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen hangen samen met een succesvolle overgang naar groep 3?
poLees verder bij De KennisrotondeLeeftijd, cognitieve vaardigheden (vooral taalbewustzijn), sociaal-emotionele ontwikkeling en gedrag hangen sterk samen met het oordeel van de leerkracht of een leerling wel of niet toe is aan groep 3...
-
Verdiepende bron
Lezen, lezen, lezen!
po vo (v)soLees verder bij Hogeschool UtrechtEen rapport over een programma voor voorbereidend, aanvankelijk en voortgezet lezen. LIST is een leesinterventieproject voor scholen die hun leerlingen functioneel geletterd willen afleveren.
-
Praktijkvoorbeeld
Effectieve leesinstructie met voor-koor-zelf
poLees verder bij Leraar24Basisschool De Meulebeek heeft technisch leesonderwijs hoog op de agenda staan. Met hoge doelen, extra tijd voor lezen en effectieve leesinstructie met de methodiek voor-koor-zelf.
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.