Webinar: (H)erkennen en bespreekbaar maken van stagediscriminatie in het mbo

  • Middelbaar beroepsonderwijs
  • Een stagiair die in de kinderopvang andere of minder taken krijgt omdat hij een jongen is. Een student die niet wordt aangenomen voor een stageplek bij een lokaal bedrijf, omdat hij geen streekachternaam heeft. Stagediscriminatie kent vele vormen – en het komt voor in alle sectoren en op alle niveaus van het mbo. Een duidelijke, algemene aanpak ontbreekt. Wat kun je wél doen? Hoe herken je stagediscriminatie en hoe maak je het bespreekbaar? Ontdek het antwoord op deze vragen en meer tijdens het webinar van het Nationaal Kennisinstituut Onderwijs van woensdagmiddag 4 maart 2026.

    Gepubliceerd:

    We gaan in gesprek met lectoren Iris Andriessen en Linda van den Bergh van Fontys Hogeschool; zij ontvingen  vanuit het Nationaal Kennisinstituut Onderwijs (voorheen NRO) financiering om samen met ROC Nijmegen, Vista College en Summa College onderzoek te doen naar stagediscriminatie op het mbo. Tijdens het webinar vertellen zij hoe het onderzoek, dat loopt van 2024 tot en met 2027, is opgezet. 

    Daarnaast sluit John Hoesen, beleidsadviseur bij Vista College en nauw betrokken bij het onderzoek, aan om vanuit de praktijkervaring binnen het mbo te reflecteren op de bevindingen en de toepasbaarheid van het onderzoek in de dagelijkse onderwijspraktijk. In het kader van het onderzoek zijn verschillende interventies rond stagediscriminatie ontwikkeld op basis van design thinking; ook daar vertellen hij en de lectoren in dit webinar meer over. 

    Bijdrage van

    Mogen we je iets vragen?

    Ga je deze informatie gebruiken in het onderwijs?
    Wat vind je van de leesbaarheid van deze pagina?
    In welke onderwijssector werk je?

    Wil je nog iets anders kwijt? Laat het ons weten via het feedback-formulier.

    Privacyverklaring

    Wij gaan zorgvuldig om met persoonsgegevens. Lees hierover meer in onze privacyverklaring.

    Gerelateerd in de kennisbank

    • Handvat

      Docenten ontwikkelen tot onderzoeksbegeleider

      ho

      Goede begeleiding en beoordeling van hbo-studenten die praktijkgericht onderzoek doen, vraagt van docenten andere competenties. Lees meer over ontwerprichtlijnen voor professionalisering.

      Download van HBO kennisbank
    • Placeholder Onderwijskennis.nl

      Verdiepende bron

      Blended learning implementeren: twee modellen

      ho

      Veel managers en bestuurders in het hoger onderwijs werken aan een nieuwe visie op blended learning. Lees meer over de randvoorwaarden voor implementatie op grote schaal.

      Lees verder bij LinkedIn
    • Placeholder Onderwijskennis.nl

      Verdiepende bron

      Verkennend onderzoek naar technologierijke learning spaces

      ho

      Online en blended onderwijs stellen andere eisen aan de fysieke en digitale leeromgeving. Onderzoek laat zien waar deze aan moet voldoen om verschillende leerdoelen te ondersteunen.

      Lees verder