Value Creators: een open leergemeenschap voor duurzame ontwikkeling

  • Hoger onderwijs
  • Studenten die ambiëren om wereldwijde vraagstukken op te lossen, hebben speciale tools nodig om te kunnen werken aan verandering. Daarom biedt Hogeschool Windesheim in het programma Value creators een leertraject waarin zij complexe vraagstukken over duurzame ontwikkeling leren onderzoeken en oplossen.

    Bijdrage van Maria Garcia Alvarez (Hogeschool Windesheim) Meer informatie

    Gepubliceerd:

    Video: YouTube Video (Yl1crYJbEqo)

    Duurzame Ontwikkelingsdoelen

    Met het programma Value creators wil de Hogeschool Windesheim studenten voorbereiden op een toekomst waarin zij complexe maatschappelijke vraagstukken op nieuwe manieren leren oplossen. Dit in verbinding met professionele netwerken van kennis en innovatie. Met de waardenbenadering van de Duurzame Ontwikkelingsdoelen (SDG’s) van de Verenigde Naties kunnen studenten op internationaal niveau veranderingen op gang brengen. De open leergemeenschap moet zich verder nationaal en internationaal uitbreiden.

    Eigenaarschap over leerproces

    Value Creators, gestart in 2016, is ontworpen als een transformatieve leerervaring voor studenten in het derde en vierde leerjaar van de opleiding. In een open leergemeenschap hebben studenten eigenaarschap over hun leerproces en ontwikkelen zij competenties als onder andere systeemdenken, samenwerken, leiderschap en sociaal bewustzijn. Het onderwijs is ontworpen volgens het 4E-model van waardecreatie: verkennen, verbinden, uitwerken, evalueren. Vertrekpunt is steeds een complexe vraag waarop antwoorden worden gezocht in samenwerking met professionele netwerken, vanuit verschillende disciplines en perspectieven.
    Om dit leerproces te doorlopen zijn er enkele verplichte workshops ontwikkeld (zoals mappingsystemen). Studenten moeten ook buiten de opleiding kennis opdoen in MOOC’s,  conferenties of in gesprek met experts in het veld. Zij bouwen een kennisportfolio op waarin ook hun eigen persoonlijke en professionele groei een plek heeft en waarop zij kunnen reflecteren.
    Het eindproduct van Value Creators kan een concrete oplossing zijn, een tool of product, of een presentatie om het bewustzijn rond een vraagstuk te vergroten.

    In ontwikkeling zijn nog een online (zelf) beoordelingssysteem, zowel voor studenten als professionals, en trainingen voor het 4E-model voor stakeholders. Ook wil de opleiding een online platform creëren voor Value Creators waar partners kunnen samenwerken en kennis kunnen uitwisselen.

    Internationaal samenwerken

    Studenten ontwikkelen door dit programma een internationaal netwerk en leren samenwerken met experts in verschillende landen om internationale problemen aan te pakken. Nationale en internationale organisaties participeren in het netwerk om complexe vraagstukken in te brengen die om oplossingen vragen. Docenten en coördinatoren begeleiden de teams van studenten en werken interdisciplinair. De aanpak is op verschillende internationale fora gepresenteerd en uitgedragen.

    Producten en documentatie

    Projectteam

    Maria Garcia Alvarez, Aryanti Radyo-Wijati, Deanne Boisvert, Sander Leusenkamp, Paul van der Cingel, Liesbeth Rijsdijk.

    Value Creators werd genomineerd voor de Nederlandse Hogeronderwijspremie 2021 en won de derde prijs.

    Bijdrage van

    Maria Garcia Alvarez

    Maria Garcia Alvarez

    Hogeschool Windesheim

    Mogen we je iets vragen?

    Ga je deze informatie gebruiken in het onderwijs?
    Wat vind je van de leesbaarheid van deze pagina?
    In welke onderwijssector werk je?

    Wil je nog iets anders kwijt? Laat het ons weten via het feedback-formulier.

    Privacyverklaring

    Wij gaan zorgvuldig om met persoonsgegevens. Lees hierover meer in onze privacyverklaring.

    Gerelateerd in de kennisbank

    • Handvat

      Instellingsbrede visie op de verbinding met de samenleving

      ho

      Wat is nodig voor inbedding van onderwijs in verbinding met de samenleving? Op basis van de kennis uit het City Deal Kennis Maken netwerk is een model ontwikkeld met handvatten voor het...

      Download van City Deal Kennis Maken
    • Placeholder Onderwijskennis.nl

      Verdiepende bron

      Leeromgevingen als knooppunten in onze maatschappij

      ho

      Ilya Zitter beschrijft in haar openbare les hoe leeromgevingen in het beroepsonderwijs een rol kunnen vervullen bij het oplossen van maatschappelijke problemen. Haar onderzoek geeft handvatten voor...

      Lees verder bij Hogeschool Utrecht
    • Placeholder Onderwijskennis.nl

      Praktijkvoorbeeld

      VU A Broader Mind

      ho

      De VU wil dat haar studenten zich breed kunnen ontwikkelen. In het programma A Broader Mind werken studenten aan maatschappelijke vragen. De VU onderzoekt de effecten van het onderwijs op studenten en...

      Lees verder bij Vrije Universiteit Amsterdam