Numerus fixus, selectie en kansengelijkheid in het wetenschappelijk onderwijs

  • Hoger onderwijs
  • ResearchNed onderzocht de doelen, criteria, instrumenten en effecten van (decentrale) selectie op het wo. Hierbij staat de taak om succesvolle studenten te selecteren zonder groepen uit te sluiten centraal.

    Bijdrage van Anja van den Broek (ResearchNed) , Kyra de Korte (ResearchNed) , José Mulder (Bureau Stroming) , Joyce Bendig-Jacobs (ResearchNed) Meer informatie

    Gepubliceerd:

    Cognitieve en niet-cognitieve selectiecriteria die (numerus fixus) opleidingen inzetten zijn onder andere vooropleiding, schoolresultaten, motivatie en studievaardigheden. Cognitieve instrumenten blijken meestal goede voorspellers voor studiesucces. Met andere selectiecriteria moeten instellingen voorzichtig zijn, want de effecten zijn moeilijk objectief meetbaar. Daarbij kunnen ze een negatief effect hebben, zoals een eenzijdige studentenpopulatie.

    Bijdrage van

    Anja van den Broek

    Anja van den Broek

    ResearchNed

    Kyra de Korte

    Kyra de Korte

    ResearchNed

    Portret José Mulder

    José Mulder

    Onderzoeker

    Bureau Stroming

    Joyce Bendig-Jacobs

    Joyce Bendig-Jacobs

    ResearchNed

    Mogen we je iets vragen?

    Ga je deze informatie gebruiken in het onderwijs?
    Wat vind je van de leesbaarheid van deze pagina?
    In welke onderwijssector werk je?

    Wil je nog iets anders kwijt? Laat het ons weten via het feedback-formulier.

    Privacyverklaring

    Wij gaan zorgvuldig om met persoonsgegevens. Lees hierover meer in onze privacyverklaring.

    Gerelateerd in de kennisbank