Flexibel onderwijs biedt studenten de mogelijkheid om, meer dan voorheen, invloed uit te oefenen op hun leerroute, leerproces en leeromstandigheden. Het vraagt van docenten dat zij keuzes maken over de inhoud, de didactiek, de plaats en de tijd van het leren. Hoe geef je als docent of opleidingsteam vorm aan flexibel onderwijs, rekening houdend met de behoeften van studenten? En wat zijn die behoeften?
Onder leiding van moderator Inge Diepman schuiven tijdens het webinar de volgende gasten aan tafel:
- Tjark Huizinga is als Associate Lector en onderzoeker betrokken bij het Lectoraat Innovatief en Effectief Onderwijs van Hogeschool Saxion. Voor Onderwijskennis heeft hij samen met onderzoekers van de Hanzehogeschool en Hogeschool Windesheim een thematisch overzicht ontwikkeld over studentbehoeften in het kader van flexibilisering. Tjark zal tijdens het webinar ingaan op de vier dimensies van flexibiliteit: wat, hoe, waar en wanneer leren studenten?
- Jozua Heule, bachelorstudent Aerospace Engineering aan TU Delft, houdt zich als algemeen bestuurslid bij de centrale studentenraad bezig met de portefeuille onderwijsvernieuwing. Hij gaat in het webinar in op flexibel studeren vanuit het perspectief van de student.
- Constant Swinkels is onderzoeker aan de Faculteit der Natuurwetenschappen, Wiskunde en Informatica van de Radboud Universiteit en algemeen bestuurslid bij het ComeniusNetwerk. Constant is actief betrokken bij het Comeniusproject ‘Biodiversiteitsonderwijs van de 21e eeuw’, dat studenten aan het roer zet in hun eigen leerproces en zelfstandig op excursie laat gaan binnen de cursus over biodiversiteit.
- Judith ten Hagen is docent-onderzoeker bij de master en bachelor Pedagogiek binnen de Hogeschool van Amsterdam. Judith is projectleider van het Comeniusproject ‘Succesvol afstuderen door flexibel hybride onderwijs’ waarin de vraag centraal staat hoe in de afstudeerfase het inrichten van een hybride-online-leeromgeving door de studenten zelf, kan bijdragen aan een betere binding met de opleiding.
Het webinar vond plaats op 13 maart 2024 en is aangeboden door Onderwijskennis, dienst van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO), en het ComeniusNetwerk. Het webinar duurt een uur.
Bekijk het webinar
