Ga naar de podcast
Onder leiding van moderator Joost Hoebink bespreken Karina Baarda (projectleider Expertisepunt LOB), Jessica Nooij (associate Lector bij Avans), Valerie Reiter (hoofddocent Mechanical Engineering, Hogeschool Windesheim) en Ottelien Rikhof (beleidsmedewerker Technische Universiteit Delft) drie prikkelende stellingen over in- en doorstroom van studenten en de rol van studentenwelzijn in het hoger onderwijs:
- In studentenwelzijnsinterventies moet er meer aandacht zijn voor docent-student contact dan voor student-student contact.
- Om studiesucces te vergroten moet er meer geïnvesteerd worden in studietempo-bevorderende maatregelen dan in studentenwelzijnsinitiatieven.
- Studentenwelzijn moet als integrale lijn in het onderwijs opgenomen worden en niet als aparte interventie worden neergezet.
Studentenwelzijn en binding
De stellingen leiden tot discussie onder de panelleden, zoals ook bij de eerste stelling. Ottelien Rikhof, oneens met de stelling, benadrukt de praktische kant. “In een eerste jaar zijn er wel 800 studenten, hoe bouw je als docent op een praktische manier een goede band op? Daarnaast zijn projecten van NP Onderwijs gericht op student-student contact, wat heel effectief is gebleken. Het gevoel dat je ergens bijhoort is belangrijk.” Valerie Reiter ziet daarentegen juist meer ruimte voor docent-student contact: “Meer focus op docenten-student contact is nodig, docenten hebben ook een voorbeeldfunctie.”
Maar is het één belangrijker dan het ander? Beluister het antwoord in de podcast. Naast stellingen bespreken de panelleden ook andere vragen zoals: “Hoe weet je als student of je studie echt bij je past?” en “Waar begint en eindigt de verantwoordelijkheid van het onderwijs als het gaat om studentenwelzijn?”.
Ga naar de podcast
Dit panelgesprek is opgenomen op 2 oktober tijdens de Deep Dive 2024 in het Gooiland Hilversum. Rondom het thema 'een schat aan kennis in het hbo en wo' doken deelnemers met onderwijsvernieuwers en onderzoekers de diepte in. De Deep Dive is een bijeenkomst georganiseerd door het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) en het ComeniusNetwerk.
Wil je je nog meer verdiepen in thema’s die aansluiten bij het Nationaal Programma Onderwijs? Neem dan een kijkje bij deze relevante themapagina's.
